| A. | B. | C. | D. |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
| ① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
| ② | 30 | 适量的水,25℃ | 27 |
| ③ | 30 | 过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
| ④ | 30 | 适量的水,4℃ | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗原 控制染源 特异性免疫 | |
| B. | 抗原 保护易感人群 非特异性免疫 | |
| C. | 抗体 控制传染源 非特异性免疫 | |
| D. | 抗体 保护易感人群 特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物种类的多样性 | B. | 遗传的多样性 | ||
| C. | 环境的多样性 | D. | 生态系统的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 糖尿病 贫血 白化病 | B. | 乙型肝炎 侏儒症 坏血病 | ||
| C. | 夜盲症 脚气病 佝偻病 | D. | 骨质疏松症 地方性甲状腺肿 流感 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 建立自然保护区 | B. | 濒危物种迁出原地保护 | ||
| C. | 颁布相关法律法规 | D. | 建立濒危物种的种质库 |
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