【题目】水族箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水,它们共同组成了一个整体(如图所示).据图分析并回答问题.
(1)整个水族箱(选填“可以”或“不可以”)看作是一个生态系统.
(2)水族箱中生物成分中生产者是 .
(3)若是两个一样的水族箱,一个放在阳光下,一个放在黑暗处,结果阳光下的水族箱中鱼和金鱼藻 , 而在暗处的水族箱中的鱼和金鱼藻 .
【答案】
(1)可以
(2)金鱼藻
(3)生存良好;全部死亡
【解析】解:(1)水族箱既包括了水族箱所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,整个水族箱可以(选填“可以”或“不可以”)看作是一个生态系统.(2)金鱼藻是绿色植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此水族箱中生物成分中生产者是金鱼藻.(3)放在阳光下,金鱼藻能进行光合作用,制造有机物,并释放氧气.为鱼提供营养物质和呼吸所需的氧气.所以鱼和金鱼藻生存良好,放在黑暗处,金鱼藻无法进行光合作用,不能为鱼提供氧气和养料,反而和鱼争夺氧气.所以鱼和金鱼藻全部死亡.
所以答案是:(1)可以;(2)金鱼藻;(3)生存良好;全部死亡
【考点精析】根据题目的已知条件,利用生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统中各成分之间的关系示意图,据图回答:
(1)请写出图中的一条食物链 .
(2)在该生态系统中,虫扮演的角色是;细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物为无机物.
(3)家燕具有迁徙行为,从行为获得的途径(行为的发生)来看,该行为属于行为,由家燕体内的决定.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“探究植物对空气湿度的影响”实验中,要用干湿计分别测量裸地、茂密的灌丛和树林中的湿度。获得的数据中起对照作用的一组是( )
A. 裸地 B. 茂密的灌丛 C. 树林 D. 任意一组
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征,“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵.那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于( )
A.胸鳍的摆动
B.尾鳍的摆动
C.所有鱼鳍的协调摆动
D.躯干部和尾部的左右摆动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】谜语“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”的谜底是花生,请问谜语中“麻屋子”和“红
帐子”分别指花生的
A.种皮和胚 B.子房壁和子房 C.果皮和种皮 D.种皮和种子
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