【题目】如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图分析回答：
（1）进化树的树根A处表示_____，它生活在_____中。
（2）图中C表示_____。
（3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由_____，结构由_____，分类地位由低等到高等的规律，不断进化和发展的。
（4）在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的，例如，通过对_____化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的_____进化来的。达尔文生物进化理论的核心是_____。
【答案】 原始生命 始海洋原 裸子植物 水生到陆生 简单到复杂 郑氏孔子鸟 爬行类 自然选择学说
【解析】如图生物进化树：
（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是A原始生命诞生的摇篮。
（2）由两幅图对比可知，A是原始生命，B是爬行类，C是裸子植物。
（3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。
（4）郑氏孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类，自然选择学说是达尔文生物进化理论的核心。
华东师大版一课一练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述中，正确的是（ ）
A.都能用肺呼吸
B.都能用肺和气囊呼吸
C.都能用气管和气囊呼吸
D.分别用肺、气囊呼吸
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【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是
A.①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
B.滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色
C.本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
D.②与③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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【题目】人的褐眼（A）与蓝眼（a）是一对相对性状，如图表示某家庭眼睛颜色的遗传情况（■表示蓝眼男性），下列相关分析正确的是（ ）
A. 1、2号夫妇的基因型均为Aa，生殖细胞中染色体数均为23对
B. 4号个体的基因型是aa，生殖细胞中染色体组成是22条+X或22条+Y
C. 3号个体的基因型是Aa，体细胞中染色体组成是22对+XX
D. 该夫妇再生一个蓝眼男孩的概率是四分之一
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【题目】将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软．产生这种现象的原因是（ ）
A.细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水
B.细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水
C.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水
D.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水
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【题目】考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的呢？
（l）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中富含能量的营养成份有_____．
（2）食物进入消化系统后，逐步被消化．请在图一中参照两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线．
（3）请描述葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的途径（用下列各结构序号和箭头表示）_____．
①主动脉 ②肺静脉 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔静脉
（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．如图2表示吸气过程，此时肋间肌和膈肌_____，肺内气压_____（填“大于”或“小于”）外界气压．
（5）氧气在肺泡处进入血液，与_____结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．
（6）最终，在脑细胞的_____中，葡萄糖通过_____作用氧化分解释放出能量．
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【题目】如图为人的关节示意图，请据图回答：
（1）关节能活动自如，是因为关节头和关节窝上有一层[⑤]_______，同时[③]_______内有滑液。
（2）判断下列说法是否正确：
A.只要运动系统完好就能完成一个动作。（______）
B.关节囊结构可以使关节更加牢固。（______）
C脱臼是指关节头从关节窝中滑出。（______）
（3）请写出上述第（2）题中表述错误的选项序号，并说明理由：
序号[____]；理由：________。
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【题目】请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题
（1）上图中，制作临时装片正确的操作顺序是：c、a、_____、_____；
（2）上图步骤b染色时所用的染剂是________；步骤c在载玻片中央滴加的液体是___________，步骤d在放盖玻片时应缓慢，是为了避免产生_______。
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