【题目】蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质-性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了
A．昆虫的取食行为
B．昆虫之间的通讯
C．昆虫的学习行为
D．昆虫的迁徙
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ， 若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数（个） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向（左或右）移动。
（5）请你写出呼吸作用反应式：。
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【题目】蚯蚓是人类的好朋友，对人类的益处有很多，可以提高土壤肥力，改良土壤，蚯蚓的身体也是优良的蛋白质饲料，我们应该好好保护它．
（1）判断蚯蚓前后端的标志是蚯蚓的前端有__
（2）蚯蚓的身体由许多相似的__构成，因此它属于__动物．
（3）蚯蚓在运动时靠体壁中__的收缩和舒张来完成，同时还要有__来配合支撑身体．
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【题目】图一表示生态系统物质循环的全过程，图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题：
(1)碳在无机环境与各种生物之间以________________的形式进行循环。
(2)图一中②、③表示的生理过程分别是________________和________________。
(3)图二中C对应图一中的生物是________________。
(4)图一所示生态系统中，甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是________________。
(5)由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境。因此我们应积极倡导低碳生活。请举出两种低碳的生活方式。_____________________________________。
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【题目】关于动物在自然界中的作用,下列说法不正确的是
A. 动物在维持生态平衡中起重要作用
B. 动物能够帮助植物传粉和传播种子
C. 动物能把二氧化碳和水制造成有机物
D. 动物能够促进生态系统中的物质循环
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【题目】玉米籽粒的有色和无色是一对相对性状，由基因A, a控制。用纯种有色籽粒玉米于无色籽粒玉米杂交，子一代全为有色。子一代植株之间 相互杂交，子二代出现有色籽粒植株与无色籽粒植株的比是3;1回答下列问题：
(1)__________是显性性状，判断依据是_____________
(2)子一代植株的基因组成是_______________；子二代有色籽粒植株的基因组成与子一代___________（选填“相同”“不相同”或“不一定相同”）。
(3)请设计最佳实验方案，判断子二代一株有色籽粒植株是否为纯合体。
方案：选用子二代中的_________和__________进行杂交。
结论：若子三代中均为_____，则子二代一株有色籽粒为纯合体,其基因型为____,若子三代中_____________,则子二代一株有色籽粒为杂合体，其基因型为____。
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【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有______（填字母）。
A.水螅出芽 B.细菌分裂 C.杂交水稻的培育 D.哺乳动物的克隆 E.桃树的开花结果
（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有________特性。
（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ]_________，具有[1]结构的另一个生物类群是_________。
（4）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是___________，丁图中胎儿通过_________（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。
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