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【题目】叶片之所以是光合作用的主要器官,是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图1为叶片的结构示意图,图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答:

1)图1中的所示结构的名称是 ,内有运输 的导管。

2)进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用请写出光合作用的表达式:

3)图2中箭头所示的气体是 。黑暗条件下,图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱? (填序号)。

4)当今,人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加,导致地球气温不断上升,这就是温室效应。温室效应主要是由于人类的哪些活动所致? 。据图2分析可知,减缓温室效应的重要措施之一是

【答案】1叶脉 水分和无机盐

2)(2分,储存着能量没写不扣分)

3)二氧化碳 ⑤⑦⑧⑨

4)大量使用燃料、乱砍滥伐(合理即可,答对一项即可得分)

植树造林(减少化石燃料燃烧等不给分)

【解析】图1中,1是叶脉,里面导管用于运输水分和无机盐,光合作用是绿色植物利用光能,在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里,并释放氧气的过程,在线粒体中进行的是呼吸作用,所以是二氧化碳,在黑暗条件下,植物不能进行光合作用,不能吸收二氧化碳,二氧化碳是温室气体,造成温室效应的原因是因为人类对植物的乱砍伐等。

练习册系列答案
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【题目】下列哪一个细胞里的染色体不成对存在( )

A.卵细胞 B.受精卵 C.白细胞 D.上皮细胞

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【题目】下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验请完成以下内容

(1)请在表内填写实验现象:

A.变蓝 B.不变蓝

(2)3号试管的实验现象,是因为唾液中含有_____________将淀粉分解成了_____________。

(3)l号试管是_____________号试管的对照实验。(1分)

(4)从2号、3号、4号试管的实验,可以得知_____________能影响唾液淀粉酶活性。(1分)

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【题目】下图是蝗虫的外部形态图,据图回答:

1.它的身体分为[ ] , [ ] , [ ]

2.体表的外骨骼的作用是______________________________。

3. 蝗虫共有 对足,其中适于跳跃的是发达的[ ]

4. 蝗虫的翅共有 对,是它的 器官。

5. 蝗虫的触角有 对,触角的作用

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【题目】下图为草原生态系统示意图,请据图回答问题。

(1)从图中可以看出,草在生态系统中的成分属于__________

(2)该生态系统有__________条食物链,该生态系统中,哪一类生物的数量最多?__________

(3)如果大量捕杀狐,那么鹰的数量在一定时间内将____________________。(如何变化)

(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措是否合理?原因是什么?______________________________________________________

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【题目】小明活泼可爱,周围的人有的说小明像他爸爸一样英俊,有的说像他妈妈一样漂亮。小明的性状是由什么控制的?遗传物质来自何方?( )

A.基因,遗传物质来自于父方 B.染色体,遗传物质来自于母方

C.基因,遗传物质来自于父母双方 D.染色体,遗传物质来自于父母双方

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【题目】用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉.

青霉和曲霉的颜色分别为 .从形态上看,右图中属于青霉的为 ,属于曲霉的为

青霉和曲霉的共同点:都是由菌丝构成的。都是 )细胞生物,每个细胞都是 组成的。

青霉和曲霉的细胞内无 ,所以不能自己制造有机物,只能利用现成的有机物生活。

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【题目】一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,某一时间它们的相对数量关系,如右下图所示。下列说法不正确的是( )

A. 该食物链可表示为丙

B. 甲和乙是消费者,丁是分解者

C. 丙固定的太阳能是食物链中各生物的能量来源

D. 甲、乙、丙、丁、分解者及它们生活的环境构成了生态系统

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【题目】鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中,影响它们生活的非生物因素除光、温度以外,还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题:

(1)如果你要探究光对鼠妇生活的影响,那么在设计对照实验时,应选择以上哪一个实验装置?_______。该实验控制的变量是____________。若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央,重复进行5组实验,都经过10分钟后,及时统计并记录鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析实验结果得出的结论是:_______________________。

(2)如果你要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,那么能否利用乙实验装置作为对照实验?____________________。为什么? ______________________

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