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以上实验说明有机物是通过


  1. A.
    韧皮部向上运输的
  2. B.
    韧皮部向下运输的
  3. C.
    木质部向上运输的
  4. D.
    木质部向下运输的
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在“测定种子成分”的实验中,回答下列问题
(1)取晒干的小麦种子装进干燥的试管中,放在火上均匀加热.现象是
试管壁上有水珠
试管壁上有水珠
,说明种子中含有
水分
水分

(2)种子燃烧后的灰白灰烬是
无机盐
无机盐
物质.
(3)将少许小麦粉加水和成面团,用纱布包起来放在清水中反复揉挤,从纱布中渗出来的白色物质主要是
淀粉
淀粉
,遇到碘液变成
色.包内剩下的黄白色面筋是
蛋白质
蛋白质
,滴加双缩尿试剂变成
红褐
红褐
色.
(4)用手挤压花生种子,在白纸上发生的变化是
有油迹
有油迹

(5)以上现象说明种子的成分是由
无机盐
无机盐
两种无机物和
淀粉
淀粉
蛋白质
蛋白质
脂肪
脂肪
三种有机物组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某同学选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:
实验步骤:放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化.
实验结果:甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色,甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色.请回答下列问题:
(1)请写出光合作用的过程反应式:
二氧化碳+水----有机物(储存能量)+氧气
二氧化碳+水----有机物(储存能量)+氧气

(2)将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是
将绿叶中原有的淀粉运走耗尽
将绿叶中原有的淀粉运走耗尽

(3)将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖,目的是与未遮盖的部分形成
对照
对照
实验,该实验变量是

(4)根据该同学的实验结果,可得出以下结论:
①甲叶片的实验结果说明
光合作用需要光
光合作用需要光

②甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色,证明光合作用的产物是
淀粉
淀粉

③分析乙叶和丙叶的实验结果,说明光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
.该原料除了来自瓶中原有的空气,还可以来自植物自身的
呼吸作用
呼吸作用
过程,该过程的实质是分解
有机物
有机物
,释放
能量
能量

(5)根据以上实验结论,现代化温室种植农作物时可以采取
增强光照或提高CO2浓度(答对任意一点即可给分)
增强光照或提高CO2浓度(答对任意一点即可给分)
措施来提高产量.
(6)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡起重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答下列问题:
(1)实验前,将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
把叶片中的淀粉全部转运和消耗
把叶片中的淀粉全部转运和消耗

(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后,将植物放在阳光下照射几个小时,然后摘下这片叶放在
酒精
酒精
中隔水加热,叶片变为黄白色.
(3)以上步骤中用酒精处理的叶片,A是遮光部分,B是见光部分.用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,再漂洗,其中变成蓝色的是
B
B
.此实验说明
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的实验过程,完成相关的填空.
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.这样做是为了把叶片中的
淀粉
淀粉
全部运走和消耗.
(2)用黑纸片肥一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3到4小时.剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
(3)将叶片放在装有洒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热.叶片逐渐变成黄白色.取出叶片,用清水冲洗干净,然后放在培养皿中,向叶片滴加碘液.
(4)稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.这时可以看到,叶片的见光部分呈现出
色,没有遮光的部分不变
色.以上实验说明绿色植物制造的有机物是
淀粉
淀粉
.还说明了
是植物光合作用不可缺少的条件.

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