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如图是生态系统中磷循环模式图,图中的英文字母代表不同的生物类群.请根据此图回答问题:
(1)仔细观察,可发现图中缺少一个重要的箭头,请在图中补画出来.
(2)在该生态系统中,A与B相比,________类生物含有的总能量多,理由是________.
(3)如果图中是数字①、②、③代表重要的生理过程,请写出②和③所示过程的名称:②________;③________.

解:(1)植物动物通过①过程吸收二氧化碳,因此①表示植物的光合作用;②表示动物的呼吸作用,所以在A的上方需要添加指向大气中的二氧化碳的箭头.
(2)A生产者主要指绿色植物,B消费者指各种动物.此食物链中的绿色植物是生产者,消费者以植物为食,在生态系统中,能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的,因而B能量少,其数量也少.
(3)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过呼吸作用,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.因此②呼吸作用③分解作用.
故答案为:
(1)在A上方添加指向大气二氧化碳的箭头即可.如图:
(2)A 在生态系统中,能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的,因而B能量少,其数量也少.
(3)呼吸作用; 呼吸作用
分析:此题一是考查识图作答能力;二是考查真菌、细菌及动物在物质循环中的作用.
点评:解此题的关键是 根据图确定①表示光合作用,②表示呼吸作用,③表示细菌和真菌的分解作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

实验中用人口腔上皮细胞制作的标本是


  1. A.
    临时装片
  2. B.
    临时切片
  3. C.
    永久装片
  4. D.
    永久切片

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请回答出几种脊椎动物的有关问题:
(1)鲫鱼终生生活在水中,用________呼吸,用________游泳.
(2)家鸽的飞行器官是________,家鸽属于________(恒温/变温)动物.
(3)大熊猫繁殖和哺育后代具有________、________的特征,因而属于哺乳动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

某公司在组织职员参加体检时,发现四名职员分别患有①肺结核;②糖尿病;③色盲;④甲型肝炎等疾病,那么与他们共同工作、生活的人可能被传染的一组疾病是


  1. A.
    ①和②
  2. B.
    ①和④
  3. C.
    ③和④
  4. D.
    ②和③

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列说法不正确的是


  1. A.
    茎中的导管是运输水分和无机盐的管道,导管是由一个细胞构成的
  2. B.
    植物体内的有机物通过筛管运输
  3. C.
    气孔能张开与闭合,主要是通过保卫细胞来控制的
  4. D.
    蒸腾作用可以为水分与无机盐在植物体的运输提供动力

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项与呼吸作用强度无关


  1. A.
    环境温度
  2. B.
    氧气浓度
  3. C.
    细胞含水量
  4. D.
    光照

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

有利于促进植物根系进行呼吸作用的农业措施是


  1. A.
    勤浇水
  2. B.
    多施肥
  3. C.
    合理密植
  4. D.
    常松土

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

细胞通过________产生新细胞,它是生物体生长、发育和繁殖的基础.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图表示几种常见的食物,请你据图回答下列有关问题:

(1)图中食物内含量比较丰富的营养成分,除水外,主要是________,它是组成细胞的主要有机物之一.这种营养成分不能被直接吸收,需要被消化分解,消化该营养成分的场所是________和________,消化后能够被吸收的成分是________.
(2)如果想知道这种营养成分是否能够氧化分解释放出能量供给生命活动利用,可以采用________的方法.
(3)下面是某食品包装上的说明:

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