【题目】如图是家兔与狼的牙齿结构示意图,请据图回答。
(1)图_____是家兔的牙齿,它的牙齿出现了分化,其中[]_____适于切断植物纤维,[]_____适于磨碎食物。
(2)图_____是狼的牙齿。判断的依据是:狼的[]_____发达,适于_____食物,这与它吃_____的习性相适应。
(3)牙齿分化既提高了哺乳动物_____的能力,又增强了对食物的_____能力。
【答案】A ①门齿 ③臼齿 B ②犬齿 撕裂肉类 肉 摄取食物 消化
【解析】
(1)哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,其中门齿切断食物,犬齿撕裂食物,臼齿磨碎食物。草食性动物具有门齿、臼齿,无犬齿,肉食性动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿。
(2)图中,A是家兔的牙齿、B是狼的牙齿,①是门齿,②是犬齿,③是臼齿。
(1)图A中,牙齿有①门齿和③臼齿的分化,无②犬齿;所以图A是家兔的牙,①门齿像凿子,适于切断植物纤维;③臼齿咀嚼面宽阔,适于磨碎食物,兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。
(2)图B中牙齿有②犬齿,犬齿发达尖锐锋利,因此,图B是狼的牙齿。判断的依据是②犬齿发达,适于撕裂食物,这是与它们吃肉的生活习性相适应的。
(3)哺乳动物牙齿的分化,适应复杂的环境,吃不同的食物,增强了对食物的消化功能。
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【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据:
组别 | 父母性状 | 被调查的家庭数目 | 子女性状 | |
双眼皮 | 单眼皮 | |||
1 | 父: 母:单眼皮 | 51 | 0 | 60 |
2 | 父:双眼皮 母:单眼皮 | 156 | 82 | 79 |
(1)第1组中父亲的性状表现是________。
(2)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,则第2组中父母的基因组成依次为________。
(3)若父母的基因组成均为Bb,则他们生一个单眼皮孩子的可能性是:________。
(4)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗? ______。
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【题目】某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图所示,假设这四种生物都参与构成食物链,并只构成一条食物链。据图判断下列 说法正确的是( )
A. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B. 图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C. 图中四种生物所含有机物的比例关系不会受非生物因素的影响
D. 在一段时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加
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【题目】据图回答
(1)细菌是单细胞生物,其基本结构包括[]__、细胞膜、细胞质、[]__.
(2)从图中可以看出,细菌细胞内没有__,所以不能进行光合作用,只能利用现成的__生活.
(3)能帮助细菌运动的结构是[]__.
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【题目】如图为蝗虫的外部形态图,请回答。
(1)它的身体分为[一]_____、[二]_____、[三]_____三部分。其中,_____是感觉和摄食中心。
(2)蝗虫共有_____对足,其中适于跳跃的是发达的[ ]_____。
(3)蝗虫的身体表面有坚硬的_____,具有_____和防止体内_____的作用,它也会限制蝗虫的发育和长大,所以蝗虫需要定期_____。
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【题目】图甲、乙和丙分别是关节结构和伸肘动作的产生,请认真看图并回答。
(1)丙图中①是骨骼肌两端较细的部分叫做_____,②叫做_____。当骨骼肌受_____传来的刺激收缩时,就会牵动_____绕_____活动,于是身体的相应的部位就会产生运动。
(2)要完成甲图所示的动作,则需图中[]_____收缩和[]_____舒张。
(3)脱臼是指[]_____从[]_____中滑脱出来。
(4)关节腔中的_____可以减少骨与骨之间的摩擦,在生活中常有人会患关节炎,主要病因是关节腔内滑液过多,导致关节胀痛,其病灶部位是_____。
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【题目】下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请分析回答:
(1)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是_____________(填图中标号)。
(2)图________(填图中标号)是细菌,它的生殖方式是_________生殖。A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内____________________________________。
(3)善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________,因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状,而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式,即用_____________繁殖。
(4)面包膨大松软,大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[ ]___________,因为它可将葡萄糖转化为___________气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软。
(5)从培养基中菌落的形态、大小和_________可以大致区分出A和B、D。
(6)除F外,以上生物在自然界中的作用主要是:①作为____________参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物共生。
(7)图中的B能产生______,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。
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