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    【题目】与鸟类飞行生活无直接关系的特征是

    A．胸肌发达 B．有喙无齿 C．前肢变成翼 D．身体呈流线型

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：胸肌发达、前肢变成翼和身体呈流线型都与鸟类飞行生活有直接关系，ACD正确；具有坚硬的角质喙和无牙齿，与飞行生活没有直接关系。

    考点: 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是研究、治理、利用生态系统的两则材料，请分析回答：

    材料一 我国科研人员将油菜、棉花、马铃薯、拟南芥（一种植物）、酵母菌和果蝇等6种生物装入载荷罐，并提供水、土壤、空气、光照等生长条件，搭载“嫦娥四号”探测器到达月球，进行了人类首次月面生物生长培育实验。

    材料二 为改善生态环境，增强城市污水净化能力，各地因地制宜治理自然湿地生态系统，通过补水及栽种花草树木增加植被的种类和数量，也招引不少鸟类等动物的迁入。某湿地生态系统的食物网简图如图（A～G表示各种生物）。

    （1）若把密闭的载荷罐看成一个微型生态系统，水、土壤、空气、光照等条件属于生态系统组成的________，6种生物中能作为分解者的是________。

    （2）如图食物网中的________（填字母）通过光合作用固定的能量在生态系统中流动。既具捕食又有竞争关系的2种生物是________（填字母）。该湿地生态系统治理和自我修复后，生物的种类和数量都有所增加，这意味着生态系统的________有所增强。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（　　）
    A.有了茎、叶等器官的分化
    B.根、茎、叶里有了专门的输导组织
    C.生活在潮湿的陆地上
    D.依靠孢子进行繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　）
    A.气孔、导管、气孔
    B.根毛、导管、气孔
    C.根毛、气孔、导管
    D.导管、导管、气孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】身体表面有外套膜的动物是

    A．海蜇 B．对虾 C．缢蛏 D．沙蚕

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护生态环境是地球人的共同责任，下列人类活动中，能够保护生态环境的活动是（　　）
    A.引来外来物种
    B.退耕还林还草
    C.毁林毁草开荒
    D.围湖造田

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肾脏的结构和功能单位是（　　）
    A.肾小球
    B.肾小囊
    C.肾小管
    D.肾单位

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列植物中，具有根、茎、叶的是( )

    A. 海带 B. 苔藓植物 C. 衣藻 D. 蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象中不是生物对外界刺激作出反映的是（ ）
    A.惊弓之鸟
    B.蜻蜓点水
    C.杯弓蛇影
    D.望梅止渴

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