【题目】下图是人们常见的几种动物,请分析回答:
(1)图中动物适于生活的环境不同,如图中适于陆地生活的B能用___________呼吸。
(2)图中C的呼吸器官是___________,上图中呼吸系统最发达的是___________(填代号)。
(3)H所属动物的主要特征是:____________________________________________。
(4)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列,应该是______________________(填代号)。
【答案】气管 肺和皮肤 H 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸 I F E B D C G H A
【解析】
动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
(1)生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的。不同的生物,生活的环境不同,呼吸方式也不同。B蝗虫属于节肢动物,生活在比较干旱的环境中,用气管进行呼吸。
(2)C青蛙属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。H鸟类有发达的呼吸系统,气囊辅助呼吸。
(3)鸟类的主要特征有:体表覆盖着羽毛;前肢变成翼,有喙无齿,用肺呼吸,气囊辅助呼吸。
(4)按照由简单到复杂的顺序排列是I F E B D C G H A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是( )
A.移栽树苗时,摘除部分叶片 减少水分散失,降低蒸腾作用
B.白天为大棚里作物补充二氧化碳 增强植物光合作用,提高产量
C.适时给农作物施化肥 为植物的生长提供有机物
D.给农作物松土 有利于根部的呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)构成植物体的结构层次依次是:甲________→丙________→丁________→戊植物体。
(2)图中,a表示________,在此过程中,细胞核内的________会进行复制,然后均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。
(3)b表示细胞________,由此形成绿色植物的不同________。
(4)戊的根尖细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织,叫做________。叶肉细胞的细胞壁薄,液泡较大,能储藏营养物质,属于________。
(5)与人体的结构层次相比植物体没有________这一层次。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】右图圆圈表示生物本身具有的特点,重合部分表示它们的共同特点,下列观点不正确的是( )
A. P可以表示用皮肤辅助呼吸 B. Q可以表示生态系统的消费者
C. E可以表示体内有脊柱 D. F可以表示真正的陆生动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图,图中①为卵期。下列说法正确的是
A. ②为蛹期,③为幼虫期
B. 为提高蚕丝产量,应延长②时期
C. 果蝇的完全变态发育过程是①→②→④
D. 若此图表示蝗虫发育过程,则③时期对农作物的危害最大
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