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【题目】在构建生物体的过程中,细胞分化的作用是( )

A. 形成不同的器官 B. 形成不同的组织 C. 促进细胞分裂

【答案】B

【解析】细胞在分化后先形成组织,然后有不同的组织构成器官,A错误;细胞分化的结果就是形成组织,B正确;细胞在分裂和生长后,才开始分化,所以说细胞的分化不能促进细胞的分裂,C错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人类的起源和发展过程,请据图回答:

(1)下地生活使得森林古猿的运动方式逐渐向_____的方向发展;从制造和使用_____工具逐渐发展到制造和使用包括电脑等复杂工具;此外_____的产生促进了交流与合作.

(2)结合现今的环境条件,地球上的黑猩猩还能进化成人吗?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一切生物学知识都来源于

A生物学家的科学研究 B对大自然的观察和实验

C对生物的观察和实验 D对大自然的观察和想象

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为人体泌尿系统模式图,请据图回答下列问题。

(1)图中①表示的是肾脏,它的结构和功能的基本单位是___________

(2)尿的生成是连续的,而尿的排出是间歇性的,这是因为图中的[③]_________________贮存尿液的作用。

(3)对于一个健康的人来说,与流入肾脏的血液相比,流出肾脏的血液中尿素含量_____________(填“高”或“低”),原因主要是_____________的过滤作用。

(4)在炎热的夏天,大量饮水之后,尿量不会明显增加,主要是多余的水分可以通过皮肤中的_____________分泌的汗液排出。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效,许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜,因为它富含维生素,很受人们青睐。两年前,某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产,组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验,探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次,图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题:

(1)番茄的一生中,发育的起点是_______

(2)图甲中C在结构层次上属于________

(3)图甲中的2是由3(花)结构中的______发育而来的。2中含有的有机物主要是由1通过______合成的,并通过叶脉和4中的筛管运输来的。

(4)图甲中5吸收的水分主要用于番茄植物体的_______

(5)分析图乙可知,对大棚中的番茄采取_________两项措施可以提高产量。

(6)该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中,连续12小时光照,再连续12小时黑暗。实验结果如表(“mg/h”表示“毫克/小时”):

温度(℃)

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳(mg/h)

1.75

2.50

3.15

3.85

3.50

3.00

黑暗下释放二氧化碳(mg/h)

0.75

1.10

1.60

2.25

3.00

3.50

分析表中数据可得出,温度控制在________℃时,番茄积累的有机物最多。因此,他们根据上述的探究结果,为大棚种植户提出了合理的增产建议。

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【题目】如图表示表格中各种概念间的关系,表中各选项与图示相符的是(  )

1

2

3

4

A

血液

血浆

白细胞

红细胞

B

细胞核

染色体

DNA

基因

C

生物圈

生态系统

种子植物

蕨类

D

动物

脊椎动物

节肢动物

家蚕

A. A B. B C. C D. D

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【题目】如图是制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的示意图,请分析回答:

(1)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是______;步骤b滴加的液体是______;步骤c滴加液体的作用是______

(2)将图二中的甲转换成乙,视野将变______(选填“亮”或“暗”)。

(3)与洋葱鳞片叶表皮细胞相比,口腔上皮细胞没有的结构是______

(4)从结构层次上分析,口腔上皮属于______,是细胞分化的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用你所学的生物学知识来判断,下列说法正确的是

A. 人体的消化腺都能分泌消化液,消化液中都含有消化酶

B. 人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响

C. 细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用

D. 如果父亲和母亲都患有某种遗传病,那么他们的子女—定患有该遗传病

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】成年人的血量大致相当于本人体重的多少?你的体重是多少?如果按成年人的比例计算,你的血量大约是多少?____

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