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    黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质--晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”．请分析回答：
    （1）黄河口处，光照充足、成长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长．可见，影响水稻生长的非生物因素有
    温度、光照、水分、土壤
    温度、光照、水分、土壤
    ．（至少答2项）
    （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出水稻田里生态系统中的一条食物链
    水稻→害虫→青蛙
    水稻→害虫→青蛙
    ．
    （3）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的
    胚乳
    胚乳
    中，完整的大米籽粒在结构层次上属于
    器官
    器官
    ．
    （4）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质．淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明．
    你做出的假设是
    淘米水能促进植物生长；
    淘米水能促进植物生长；
    ．
    你的探究方案为：①取两至同样的花盆，在其内分别种植大熊、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，
    标号为甲、乙．
    标号为甲、乙．
    ．②定期向甲盆内植株浇淘米水，
    向乙盆内植株浇等量的清水
    向乙盆内植株浇等量的清水
    ．
    你的预期结果为：一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆植株的长势明显好于乙盆，则说明
    淘米水能促进植物生长
    淘米水能促进植物生长
    ，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明
    淘米水不能促进植物生长
    淘米水不能促进植物生长
    ．
    分析：影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，探究实验一般包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等步骤，结合食物链等知识分析作答．
    解答：解：（1）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
    （2）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，箭头指向吃的一方，稻田中有稻（生产者）、虫、青蛙，三者的关系是虫吃稻，青蛙吃虫，所以食物链是稻→虫→青蛙．
    （3）水稻是单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳，其中胚乳的作用是储存营养；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中完整的大米籽粒属于果实．
    （4）做出的假设是：淘米水能促进植物生长；
    ①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．
    ②定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水．
    ③一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长
    故答案为：（1）温度、光照、水分、土壤（答出2项即可）
    （2）水稻→害虫→青蛙
    （3）胚乳；器官
    （4）淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长）；标号为甲、乙；向乙盆内植株浇等量的清水；
    淘米水能促进植物生长；淘米水不能促进植物生长．
    点评：科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?东营）黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质--晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”．请分析回答：
    （1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长．可见，影响水稻生长的非生物因素有
    温度、光照、水分、土壤（答出2项即可）
    温度、光照、水分、土壤（答出2项即可）
    ．
    （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链
    水稻→害虫→青蛙
    水稻→害虫→青蛙
    ．
    （3）“大米草-水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种．科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是
    基因
    基因
    多样性在农业生产上的应用．
    （4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的
    胚乳
    胚乳
    中；完整的大米籽粒在结构层次上属于
    器官
    器官
    ．
    （5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质．淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明．
    你做出的假设是
    淘米水能促进植物生长
    淘米水能促进植物生长
    ．
    你的探究方案为：
    ①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．②定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水．
    ③一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长
    ①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．②定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水．
    ③一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质--晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”．请分析回答：
    （1）此处属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长．可见，影响水稻生长的非生物因素有
    温度、水分、光照、土壤
    温度、水分、光照、土壤
    ．
    （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链
    水稻→蚜虫→青蛙
    水稻→蚜虫→青蛙
    ．
    （3）“大米草-水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种．科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是
    基因
    基因
    多样性在农业生产上的应用．
    （4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的
    胚乳
    胚乳
    中，这种有机物是水稻叶肉细胞通过
    光合
    光合
    作用合成的．这一作用是绿色植物的一种十分重要的生理作用，该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源，而且提供了呼吸作用需要的
    氧气
    氧气
    ，同时减少了大气中
    二氧化碳
    二氧化碳
    的含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡．
    （5）完整的大米籽粒在结构层次上属于
    器官
    器官
    ．王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里，这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小，这种矮小的性状能不能遗传给下一代？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）．
    （6）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质．淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明．你做出的假设是
    淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长）
    淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长）
    ．
    你的探究方案为：
    ①
    取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．
    取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．
       
    ②
    定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水
    定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水
      
    ③
    一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长．（其它合理方案也可得分）
    一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长．（其它合理方案也可得分）
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（山东东营卷）生物（带解析） 题型：探究题

    黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答：
    （1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长。可见，影响水稻生长的非生物因素有____________________________。
    （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链______________________________。
    （3）“大米草—水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种。科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是_________多样性在农业生产上的应用。
    （4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的___________中；完整的大米籽粒在结构层次上属于_________。
    （5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明。
    你做出的假设是____________________________。
    你的探究方案为（3分）：

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    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（山东东营卷）生物（解析版） 题型：探究题

    黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答：

     （1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长。可见，影响水稻生长的非生物因素有____________________________。

    （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链______________________________。

    （3） “大米草—水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种。科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是_________多样性在农业生产上的应用。

    （4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的___________中；完整的大米籽粒在结构层次上属于_________。

    （5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明。

    你做出的假设是____________________________。

    你的探究方案为（3分）：

     

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