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    【题目】小王的手指不慎划破出血，血液中与伤口止血和避免发炎有关的成分分别是

    A．血小板、白细胞 B．血小板、血浆

    C．红细胞、血浆 D．白细胞、血浆

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：血小板具有止血和加速凝血的作用。

    白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等．当病菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常。

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    【题目】下列有关心脏的叙述，正确的是

    A．有四个腔，且上下、左右都相通

    B．左心室的壁比左心房的壁厚

    C．右心房和右心室都与上腔静脉相连

    D．无瓣膜，也能保证血流方向

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    【题目】下列动物行为中，属于学习行为的是

    A. 鹦鹉学舌 B. 蜘蛛结网 C. 孔雀开屏 D. 亲鸟育雏

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    【题目】我国生态系统类型多样，其中高等植物种类较为丰富的生态系统是（　　）

    A. 草原生态系统

    B. 森林生态系统

    C. 湿地生态系统

    D. 城市生态系统

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    【题目】下面是某生态农业村的部分结构示意图，请仔细观察图中各项以及它们之间的关系，回答下列问题：

    （1）如图可称为一个_____ （填“农田”、“海洋”、“森林”或“草原”）生态系统．

    （2）输入这个生态系统的总能量，来源于_____．

    （3）农作物在这个生态系统中属于第_____营养级，家禽、家畜、人是_____者．

    （4）图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式，有什么优点？_____

    （5）你了解当地农村对作物秸秆是怎样处理的吗？就你知道的说出两种并说明优劣．_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请尝试对他的实验过程进行总结。

    （1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷．氨．氢气．水蒸气等气体，模拟了________的成分。B和C的液体相当于__________。

    （2）这个实验通过进行火花放电模拟___________为其提供能量。

    （3）米勒提出的问题是__________他作出的假设是____________他搜集到的证据是______________他得到的结论是___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示食物链中能量的来源及流动，请回答：

    （1）生态系统所需的能量最终来自__________，由生产者_________通过____________作用转变为_______________能。

    （2）能量是沿着___________________逐级传递的。

    （3）写出这条食物链_____________________。 此食物链中数量较少的生物是_________。

    （4）图中的箭头表示_____________流动的方向。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请分析回答：

    （1）在________岩层中形成化石的生物比较简单、低等．

    （2）在________岩层中形成化石的生物比较复杂、高等．

    （3）通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石的研究，可以说明生物的进化趋势是________、________、________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时，被碘液染成深色的是（ ）

    A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

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