【题目】如图为某草原生态系统中几种生物之间的关系示意图,请分析回答:
(1)图中兔、狐、鹰等都属于该生态系统中生物部分的(生产者、消费者、分解者).
(2)图中所示共有食物链,它们相互连接构成了 .
(3)请用图中生物名称和箭头写出图中最长的一条食物链 .
【答案】
(1)消费者
(2)5;食物网
(3)草→鼠→蛇→鹰
【解析】解:(1)生态系统的组成包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,图中生产者是草;消费者是指各种动物,如图中的兔、蛇、鹰、狐、鼠等.(2)、(3)数食物链时,要从起始端数起,每条食物链要数到底,不能漏数.图中食物链有:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,草→兔→鹰,5条食物链组成,其中最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰.
所以答案是:(1)消费者;.(2)5;食物网(3)草→鼠→蛇→鹰.
【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统的能量流动,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于图所示的食物网的生物及其之间的关系说法不正确的是( )
A.该食物网中D是最高营养级,有毒物质积累最多
B.A可以进行光合作用制造有机物和维持空气中碳﹣氧气平衡
C.最长食物链A→C→E→D,这些生物的细胞中都有线粒体和叶绿体
D.该食物网中的能量归根结底是来自A固定的太阳能
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”这句谜语形象的描述了花生的结构。其中所描述的“红帐子”、“白胖子”分别是由花中的那些结构发育来的 ( )
A.子房壁、胚珠 B.珠被、子房
C.珠被、受精卵 D.子房壁、受精卵
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】买回家的黄瓜,如果外皮没有任何损伤,可放置较长时间,如果外皮有损伤不几天就会烂掉,其原因是( )
A.外皮是保护组织,外皮损伤保护能力下降
B.外皮是上皮组织,上皮组织损伤保护能力下降
C.外皮是营养组织,外皮损伤营养流失
D.外皮是分生组织,外皮损伤新细胞无法产生
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象,按发生分裂的先后顺序,正确的是( )
A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com