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    【题目】生态系统中能量流动的特点是（ ）

    A. 双向流动，逐级递减 B. 单向流动，逐级递增

    C. 循环流动，前后不变 D. 单向流动，逐级递减

    【答案】D

    【解析】试题分析：在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于被子植物的叙述，正确的是（　　）

    A. 种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多

    B. 受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳

    C. 双受精是被子植物所特有的现象

    D. 有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们贮藏萝卜时，把它放在不透气的塑料袋里并扎紧袋口，可以降低萝卜的

    A. 光合作用 B. 呼吸作用

    C. 蒸腾作用 D. 吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个受精卵到呱呱坠地的婴儿，再通过生长发育成长为今天青春洋溢的初中生，生命给了我们太多的惊奇，请据图回答：

    （1）一个新生命的起点是受精卵，一般情况下，受精卵形成的场所为 ， 胎儿着床的场所在 ， 胎儿与母体交换物质的场所是 ．
    （2）双眼皮由基因A控制，aa则表现为单眼皮；爸爸为单眼皮，妈妈为双眼皮，女儿表现为双眼皮，则妈妈的基因型为 ． 计生政策调整后，爸妈准备再给女儿生个双眼皮的弟弟，弟弟的基因型为 ．
    （3）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对 ．
    （4）法律上禁止近亲结婚，其科学依据是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是观察鸡卵结构的实验，请根据实验步骤回答下列问题

    （1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验对外力的承受能力，说明该结构具有作用．
    （2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多 ， 该结构可利用胚胎与外界间的气体交换，为了证实所观察到的结构的存在，将鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的表面上有许多出现．
    （3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发视该处有两层卵壳膜间裂开的一个空隙叫做 ．
    （4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（图二）进行仔细观察，可以发现卵黄悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个的小圆点，该小圆点结构是（图三）中的[] ， 它里面包含着细胞核，是进行发育的部位．
    （5）在未受精的鸡蛋中，一个完整的卵细胞包括、、等三部分结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】与克隆羊“多莉”的核基因完全相同的是（ ）

    A.供去核卵细胞的甲羊

    B.供细胞核的乙羊

    C.供孵育早期胚胎发育场所的丙羊

    D.供胚胎发育的代孕丁羊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果不幸被猫、狗咬伤，应及时就医并注射狂犬疫苗。所注射的物质和采取的措施分别是（　　）

    A. 抗体，切断传播途径 B. 抗体，保护易感人群

    C. 抗原，切断传播途径 D. 抗原，保护易感人群

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图，回答问题

    （1）图中⑤是 ， 其作用是使细菌产生 ．
    （2）③是 ， 对细菌作用．
    （3）图中④是 ， 细菌没有 ， 大多数细菌只能利用现成的有机物生活．
    （4）图中⑥是 ， 没有的细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“南橘北枳”说明橘子的生活受下列哪种因素的影响？（ ）

    A. 阳光 B. 空气 C. 温度 D. 水分

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