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    （4分）某兴趣小组的同学为验证甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，设计了如下几组实验；每组实验均用一只玻璃缸饲养蝌蚪10只，具体做法如下：

    ①甲组：饲养过程中，每天向玻璃缸中加入5㎎甲状腺激素制剂；

    ②乙组：破坏乙组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入5㎎甲状腺激素制剂；

    ③丙组：丙组玻璃缸中不加任何物质，不做处理；

    ④丁组：破坏乙组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入5㎎生长激素制剂；

    ⑤戊组：破坏戊组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入5㎎清水；

    请分析以上各组实验，将下列问题补充完整：

    （1）为得到预期的实验效果，你认为还应为蝌蚪提供的适宜生活条件有              （填序号）  ①适宜的温度  ②低温  ③玻璃缸密封  ④玻璃缸敞口，并放入水草  ⑤洁净的河水  ⑥自来水

    （2）本实验设计中的变量为                    ，作出的假设是                   

                              。

    （3）分析题中五组实验设计，你认为应选择       组和       组作为对照实验最为合理。

     

    【答案】

     

    【解析】略

     

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    序号 实 验 处 理
    　 甲 乙
    方案一 无菌条件 自然条件
    方案二 先灭菌，再放于无菌条件下 自然条件
    方案三 先灭菌，再放于无菌条件下 先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下
    （1）甲乙两组为什么用相同的树叶？
    （2）该实验的变量是什么？
    （3）该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗？为什么？
    （4）你认为哪个实验方案能够达到目的？请说明原因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （9分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实

      验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

    (1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是__________________ ，然后将

    甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是________装置中的叶片。此实验现象可以证明_______--是光合作用的原料。

    (2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放

    在___________环境中，其目的是防止植物进行__________________。

    (3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________，水分是通过

    叶片上的_____________散失的。

    （4）该实验的假设是：____________

    A．光是光合作用的条件         B．水是光合作用的产物

    C．氧气是光合作用的产物        D．二氧化碳是光合作用的原料

    （5）实验过程中，检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的应是 ____ 。

     

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    科目：初中生物 来源：2014届山东省枣庄市五校联合七年级上学期第二次单元质量检测生物试卷 题型：探究题

    （9分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实

      验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

    (1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是__________________  ，然后将

    甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是________装置中的叶片。此实验现象可以证明_______--是光合作用的原料。

    (2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放

    在___________环境中，其目的是防止植物进行__________________。

    (3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________，水分是通过

    叶片上的_____________散失的。

    （4）该实验的假设是：____________

    A．光是光合作用的条件          B．水是光合作用的产物

    C．氧气是光合作用的产物        D．二氧化碳是光合作用的原料

    （5）实验过程中，检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的应是 ____  。

     

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏省徐州市睢宁县新世纪中学七年级（下）期末生物复习卷（解析版） 题型：解答题

    某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂，而冬季的干燥季节则不易腐烂．他们为证明细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案．其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两份．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．其他实验条件和步骤如下表所示：
    序号实 验 处 理
    甲 乙
    方案一无菌条件 自然条件
    方案二先灭菌，再放于无菌条件下自然条件
    方案三先灭菌，再放于无菌条件下先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下
    （1）甲乙两组为什么用相同的树叶？
    （2）该实验的变量是什么？
    （3）该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗？为什么？
    （4）你认为哪个实验方案能够达到目的？请说明原因．

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年福建省宁德市周宁十中八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂，而冬季的干燥季节则不易腐烂．他们为证明细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案．其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两份．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．其他实验条件和步骤如下表所示：
    序号实 验 处 理
    甲 乙
    方案一无菌条件 自然条件
    方案二先灭菌，再放于无菌条件下自然条件
    方案三先灭菌，再放于无菌条件下先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下
    （1）甲乙两组为什么用相同的树叶？
    （2）该实验的变量是什么？
    （3）该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗？为什么？
    （4）你认为哪个实验方案能够达到目的？请说明原因．

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