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    俗话说“人有人言，兽有兽语”．下列哪一项不属于动物之间信息交流的是（　　）
    A．昆虫分泌性外激素吸引异性
    B．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
    C．蚊子飞动时发出的嗡嗡声
    D．老母鸡“咯咯”的召唤小鸡
    C
    动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蜜蜂的群体是一个社群，是因为（　　）
    A．蜜蜂中蜜蜂数目很多
    B．蜜蜂中不同成员之间长得很像
    C．蜂群中不同成员之间分工合作
    D．木方聚集在一起可以防御敌害

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列现象不属于动物之间进行信息交流的是
    A．昆虫释放性外激素B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
    C．猫头鹰晚上出来抓老鼠D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列都属于先天性行为的一组是
    A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
    B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
    C．蜘蛛结网、公鸡报晓、狗做算术
    D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自　     　，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．

    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上　    　，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的 “桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果：
    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”　       　．
    步骤⑤：蚂蚁的行动　     　．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠　        　进行通讯．
    （4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．　               　．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是
    ①由生活经验获得的   ②由动物体内的遗传物质决定的
    ③动物生来就有的     ④由动物生活环境因素决定的
    A．①②B．③④C．②③D．①④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外。下列实验不需要取平均值的是
    A．探究蚂蚁的通讯
    B．烟草浸出液对水蚤心率的影响
    C．测定种子的发芽率
    D．探究植物对空气湿度的影响

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对动物“尝试与错误”的行为叙述不正确的是：
    A．“尝试与错误”是常见的动物学习行为
    B．“尝试与错误”是动物的后天性行为
    C．“尝试与错误”是动物的先天性行为
    D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列动物的行为中，属于防御行为的是
    A．黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气
    B．青蛙在繁殖季节雌雄抱在一起
    C．大雁冬去春来
    D．蚁群各成员之间有明显的分工

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