【题目】原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物.(判断对错)
【答案】正确
【解析】解:米勒的实验装置如下图:
生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.
米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的.
所以答案是:正确
【考点精析】解答此题的关键在于理解生命起源的化学进化的相关知识,掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】桦树林中出现了一些云杉的幼苗,云杉长大后,其高度超过桦树,桦树因不耐阴而逐渐死亡,桦树林最终被云杉取代。这一变化过程表明
A.种内斗争有利于物种延续 B.适者生存是通过生存斗争来实现的
C.云杉的进化水平比桦树高 D.云杉的结构比桦树复杂
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】种子萌发时,种子最先突破种皮的结构是____________,胚芽发育成
_____________和____________
________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据下列实验步骤及现象回答相关问题。
(1)“绿叶在光下制造有机物”实验中,先将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜,是为了。然后用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖(如图甲),这样处理可以起到作用。
(2)图乙表示“观察草履虫”实验时,在右侧草履虫培养液的边缘入一小粒食盐。草履虫向右移动,草履虫的这种反应反射(填写“是”或“不是”)。
(3)图丙是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”时的图像。动脉是(用字母表示)。
(4)丁图中标号代表气孔。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国女科学家屠呦呦获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖,屠呦呦从中草药青蒿篙提取出了对抗疟疾原虫的青蒿素,让青蒿素成为了世界卫生组织推荐的一线抗疟药,挽救了全球数百万人的生命.疟疾是由疟原虫所致的虫媒传染病,预防上主要是消灭按蚊、防止被按蚊叮咬.请结合以上材料,回答下面的问题:
(1)从传染病学分析,引起疟疾的疟原虫是 , 从预防传染病流行的措施看,用青篙素治疗疟疾病人,属于预防传染病措施中的 .
(2)如图是按蚊的发育过程,从图中可以看出此发育过程属于变态发育.
(3)资料中的预防措施属于预防传染病哪一项措施 .
(4)我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已经获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准,进入临床试俭.这种疫苗从免疫学角度看属于 , 因为注射后体内会产生相应的 , 从而主动发挥免疫,这属于人体的第道防线.
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