【题目】构成人和动物的基本组织是( )
①上皮组织 ②分生组织 ③结缔组织 ④肌肉组织 ⑤保护组织 ⑥神经组织
A.①②③④
B.①③④⑥
C.②③⑤⑥
D.③④⑤⑥
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】晓萱是一位乐于探究且喜爱绘画的同学,她在生物学习过程中画了以下示意图,图一是观察人血涂片时视野的一部分,图二是观察小鱼尾鰭内的血液流动情况,图三是人体呼吸系统部分结构的示意图。
(1)“亲子鉴定”需要提取血液中的DNA(主要存在于细胞核中),DNA最可能来自图一中的[_____]_____。
(2)图二中的乙血管和图三中[_____]_____是同种类型的血管。
(3)图二中的丙血管具有哪些特点_____(写出两条即可),便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
(4)图三中通过b过程进入血液的气体,主要通过图一中的[_____]_____运输,此时血液中血红蛋白与氧处于_____(结合/分离)状态。
(5)图三中的b过程进行时,氧气透过_____进入血液,该过程是通过_____实现的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说“人有人言,兽有兽语”.下列哪一项不属于动物之间信息交流的是( )
A.昆虫分泌性外激素吸引异性
B.蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
C.蚊子飞动时发出的嗡嗡声
D.老母鸡“咯咯”的召唤小鸡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在下图某地区的草原生态系统中,居民与该草原上的草、野兔、土拔鼠、黄鼬和草原鹰构成了食物网。
如图,有一段时期,当地居民大量捕杀黄鼬,导致草原上土拔鼠种群暴发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫(烈性传染病)通过跳蚤使人感染。野狐、野狼、野猫、野兔、骆驼和羊也可能是传染源。回答问题:
(1)根据食物网简图可以判断,草所固定的能量能通过 ______ 条食物链传递给草原鹰,鼠疫杆菌与人之间的关系是______。
(2)鼠疫杆菌通过跳蚤吸血进入人体的循环系统,其细胞壁外有 ______ (填结构)的保护,能抵御人体免疫细胞的吞噬,进而通过______ 的方式大量繁殖,吸收人体的营养,同时其还能产生外毒素(毒性蛋白质),引起全身感染、败血症和严重中毒症状。其中的一种便是曾经席卷整个欧洲的“黑死病”。
(3)随着医学技术发展,现在人们可以通过服用_________来治疗鼠疫杆菌引起的病症。鼠疫虽然可怕,但只要发现及时并用链霉素、庆大霉素、四环素等治疗,可以极大的降低死亡率。
(4)请写出预防感染鼠疫的措施。______________________。
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