练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】对溺水者进行人工呼吸抢救时，首先要清除其口鼻内的污物，这样做的目的是

    A. 使进入人体肺部的气体变得温暖 B. 使进入人体肺部的气体变得湿润

    C. 保证救护者的安全 D. 保持被救者呼吸道通畅

    【答案】D

    【解析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成。是气体进出肺的通道。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通。然后再进行口对口的吹气。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸对生物体的重要意义是（ ）

    A. 吸入氧，排出二氧化碳

    B. 使人保持清醒状态

    C. 保证生物体进行生命活动所需能量

    D. 使组织细胞得到氧气

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪个是生物

    A. 枯死的树 B. 桌椅板凳 C. 蚂蚱 D. 机器人

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于光合作用和呼吸作用的区别与联系的叙述，不正确的是

    A．光合作用只在白天进行；呼吸作用只在夜晚进行

    B．光合作用和呼吸作用相互依存

    C．光合作用在叶绿体中进行；呼吸作用在线粒体中进行

    D．光合作用制造有机物，储存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将大粒的花生种在贫瘠的土壤中，结出的花生较小，这种变异 （“能”或“不能”）遗传给后代。因为这种变异单纯是由 变化引起的而其内部的 并没有改变。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（　　）

    A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于中学生健康生活方式的是（ ）

    ①患了了感冒，加倍用药可以提前康复

    ②用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水

    ③保持愉快的心情，积极向上的心态

    ④青少年吸烟不会影响智力发育

    ⑤中学生应自觉积极参加义务献血

    A. ①②③⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】视觉让你能够看到周围的事物，感知美好的世界．人的视觉形成于（　　）

    A. 角膜 B. 晶状体 C. 视网膜 D. 大脑特定区域

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下列相关实验，回答问题

    实验一：图1是某生物小组同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置，请据图回答问题：

    （1）请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响__。

    （2）按图1将装置安装好后，光照几个小时。取下叶片A和B，处理叶片使其变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现__（填“A”或“B”）叶片变蓝，__（填“A”或“B”）叶片不变蓝或是蓝色比较浅。（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

    （3）本实验中，设置A和B的作用是__。

    （4）此实验证明：__是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。

    实验二：某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：

    第一步：取3片背面标有格线（如图2甲所示），正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1﹣3号的培养皿中，盖上培养皿盖。

    第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室。

    第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量。

    （5）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是__。

    （6）该探究实验的变量是__，在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是__。

    （7）如图2乙图是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量__。

    （8）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论。就在2016年12月19日至21日，我国大部分地区出现了很严重的雾霾天气，北京市政府紧急出台了“空气重污染应急预案”。请你结合生物小组的结论和北京市应对雾霾天气的应急预案，说出一至两条保护我们赖于生存的环境的方法__。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案