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    1．如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖发育相同点和不同点图，请具体回答问题：

    （1）昆虫的发育有完全变态发育和①不完全变态发育两种方式．
    （2）两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在②水中进行．
    （3）鸟卵的结构复杂，有坚轫的③卵壳保护内部结构．
    （4）昆虫、两栖动物和鸟类的生殖方式在进化水平上不如哺乳动物，都是④卵生．
    （5）鸟类中的鸡脚趾无蹼，通常是不会游泳的，但有位生物老师发现个别的鸡确实会游泳，相对绝大多数落汤鸡来说，个别鸡能游泳是一种变异现象．

    分析 1、昆虫的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的，属于完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．
    2、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸兼用湿润的皮肤辅助呼吸．

    解答 解：（1）昆虫的发育分完全变态发育和①不完全变态发育，完全变态发育的过程分：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态的发育过程分：受精卵、幼虫、成虫三个阶段．
    （2）两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活．因此两栖动物生殖和发育离不开水．
    （3）鸟卵有保护内部结构作用的坚轫的卵壳．
    （4）昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种．
    两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，变态发育．鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育．哺乳动物特有的生理特征是：胎生、哺乳．所以昆虫、两栖动物和鸟类在生殖发育上的共同点是卵生．
    （5）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．个别鸡能游泳是一种生物变异现象．
    故答案为：（1）不完全变态发育 
    （2）水 
    （3）卵壳 
    （4）卵生 
    （5）变异

    点评 解答此类题目的关键是理解完全变态和不完全变态的发育特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．仔细阅读下列资料，回答问题：
       资料1：世界气象组织不久前发布了《世界气候状况年度临时声明》，认为2012年是极端气候现象频发的一年．《声明》说，今年全球各地频现极端气候事件，北半球尤为明显，主要表现为热浪、干早、洪水和低温，不少气象学家将极端气候现象频发归咎于全球气候变暖．
        资料2：我国云南己经连续近4年干早．气候专家分析指出导致此次历史罕见早情的主要原因还是大气环流异常，当然，再加上人类不当活动也加剧了早情的发展．关于云南早灾的成因，学术界给出了一个普遍的结论：全球气候变暖，太平洋厄尔尼诺现象加剧破坏了大气结构，造成海洋季风无法登陆形成降雨．
        资料3：全球变暖是一种“自然现象”，人们焚烧化石矿物或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，也就是常说的“温室效应：导致全球气候变暖．
    （1）导致温室效应的主要气体是二氧化碳，除了温室效应，全球性大气污染问题还包括酸雨和臭氧层破坏．
    （2）面对我省连续几年的干早，作为一名云南人，更应该“节约用水，从我做起”，在日常生活中我们应该怎样做到节约用水呢：用喷头淋浴洗澡；少用洗衣机洗衣服；不玩耗费水的游戏（如喷水枪、打水仗）；防止水管冻裂；用收集的家庭废水冲厕所等．（至少写一点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在生活、生产实践中，最常用的分类方法是根据生物的经济价值进行分类，如把动物分为水产、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．苘麻种子外壳坚硬，空气和水很难穿过种皮进入种子体内，小刚探究苘麻种子萌发的最适温度进行了如下探究实验：
    1．选择籽粒饱满、均匀一致的180粒苘麻种子，将种子随机平均分成6组．
    2．取6个培养皿，每个铺上3层湿滤纸，将每组30粒种子均匀放入，在培养皿上做好标记序号1--6．
    3．将培养皿置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃和35℃环境温度条件下培养8天．
    4．观察记录种子的萌发情况，以胚根露出种皮1mm记为萌发种子，计算种子萌发率，整个实验过程中始终保持滤纸湿润．
    5．一周后测得结果如下：
    组别123456
    温度/℃101520253035
    种子的萌发率3.2135.3842.3135.3120.213.31
    根据以上实验，请回答：
    （1）步骤2中培养皿中的湿滤纸的作用为苘麻种子萌发提供所需的水分．
    （2）分析小刚的实验结果，可获得的初步实验结论是苘麻种子萌发的适宜温度是20℃．
    （3）小明认为种子在萌发之前用温水浸泡有利于促进种子萌发的作用，请结合本实验，设计简要的实验方案来验证小明的观点．另取一瓶编号为7号，事先将苘麻种子用温水浸泡，然后放入其它条件与3号实验均相同的环境条件中，形成对照，观察其萌发的情况．如果苘麻种子在萌发之前用温水浸泡萌发率高，由此得出的实验结论：种子在萌发之前用温水浸泡有利于促进种子萌发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．学好遗传知识有助于后代的健康，下列说法中哪个符合遗传科学道理（　　）
    A．我爷爷和奶奶是近亲结婚，而我父亲没病，所以近亲结婚一般没什么问题
    B．有耳垂是性状，无耳垂不是性状
    C．孩子像父母是因为父母把自己的遗传物质分出一半传给了子女
    D．生男生女的关键在于与卵细胞融合的精子是含X性染色体还是含Y性染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪项不利于环境保护（　　）
    A．双面使用纸张B．提倡乘坐公交车
    C．开发使用新能源D．野外焚烧大量秸秆

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．将一片新鲜叶子从一盆植物上取下，如图所示，拴在一根灵敏弹簧上，通过指针从尺上得出读数，找出叶子重量的变化．
    （1）4h后，指针位置将上升．
    （2）上述实验结果主要是由于叶子中什么生理变化引起的？蒸腾作用．
    （3）如果用凡士林对4片相似且重量相等的叶子进行不同处理，得到结果显示如下（尺子已经调校，得出的单位是g）：从上述数据可得出的结论是水是从叶面的气孔蒸发的，叶的下表面气孔多于上表面．
    叶的处理重量改变
    不涂凡士林的叶子1.9g
    叶上表面涂凡士林1.7g
    叶下表面涂凡士林0.3g
    叶两面都涂凡士林0g

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项中，属于激素调节的是（　　）
    A．食物误入气管引起剧烈咳嗽B．强光射来时，迅速眨眼
    C．男同学到青春期长出胡须D．看电视感动的落泪

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．为了探究酸性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验．请你完成相应的实验设计和问题分析．
    【实验设计】
    实验操作设计
    要求
    步骤一：取2支洁净的试管标为A、B，在两支试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升；向A 试管加入l 毫升稀盐酸和l 毫升唾液；向B试管加入l毫升蒸馏水和l毫升唾液设置对
    照实验
    步骤二：把A、B两支试管放入37℃的水中同时将三支试管放入盛有37℃的水中，恒温水浴控制实
    验条件
    步骤三：10分钟后，往2支试管中分别滴入1滴碘液，观察颜色变化．获取实
    验证据
    【问题与分析】
    正确操作后，小明观察到A试管呈蓝色，而B试管没有出现蓝色．由此他得出的结论是酸性减弱了唾液淀粉酶的催化作用．但同桌小丽认为，小明的探究过程并没有完整，还应该再准备一支C试管，向C试管中加入1%淀粉溶液2毫升和l毫升蒸馏水和l毫升稀盐酸，再重复上述实验，作为对照组．

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