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【题目】细嚼馒头会感觉有甜味,这个过程属于( )

A. 化学性消化和物理性消化 B. 化学性消化

C. 物理性消化 D. 化学性消化和物理性消化

【答案】B

【解析】嚼馒头有甜味,是因为唾液中的淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖,此消化过程有消化酶的参与,产生了新的物质,属于化学性消化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小红用显微镜观察人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的临时装片时,看到的视野和操作的过程如图所示,请你分析:

(1)从显微镜①内看到的物像是像,要使镜筒下降,需要转动[②]准焦螺旋大幅度下降.当用在观察时,物像若不够清晰,需要转动[③]准焦螺旋小幅度移动,使物像清晰.
(2)显微镜对光成功后,从目镜中能看到的视野.
(3)用显微镜观察临时玻片标本时,所要观察的材料必须是
(4)已知一台显微镜有5×、10×、20×三个目镜,有10×、50×两个物镜,则这台显微镜的最高放大倍数是倍.
(5)小红发现视野中有较大的污点,经转动目镜、移动玻片后污点都没有动,则污点最可能在上.
(6)使用显微镜观察时,要想使视野中的位于左上方的物像移到中央,应向方向移动玻片标本.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】构成左侧所列器官的主要组织是哪一类?请用线连接起来.

A心脏

1神经组织

B胃腺

2肌肉组织

C胃

3结缔组织

D脊髓

4上皮组织

E股四头肌

F股骨

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大山雀是野外我们常见的一种鸟类,下列叙述与大山雀适于飞行生活的特点不相符的是( )
A.地表被覆羽毛,前肢变成翼
B.食量较大,食物消化能力强
C.有气囊,提高气体交换效率
D.体温随环境不同而发生变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图一是某生态系统中食物网结构,图二是生态系统中各成分之间的关系示意图。请分析回答:

⑴要构成完整的生态系统,图一所示的食物网还缺少的生物成分是_______

⑵图一的食物网中,狐和黄鼠狼的种间关系是______________

⑶图二中的甲对应图一中的生物是_______

⑷图一中狐获得能量最多的食物链是______________

⑸鸟类适于飞行生活的特点有很多,比如鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸,鸟类进行气体交换的部位是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关变异的叙述,正确的是

A生物的变异是普遍存在的 B变异对生物的生存不利

C变异都是不可遗传的 D变异都是由于遗传物质改变引起

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据两种细胞模式图回答。

(1)图甲是_____________ 细胞模式图。

(2)甲、乙细胞都具有的基本结构包括【②】_______________,控制着物质的进出,【③】_______________,其中储存着遗传信息;和【④】____________

(3)图乙中的【⑤】是____________,【⑥】是__________能通过___________作用制造有机物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体部分生理活动示意图,①—⑧表示生理过程,请回答问题:

(1)完成②生理过程的主要器官是_______。营养物质最终在组织细胞中_______内被彻底氧化分解,释放能量。

(2)心脏四个腔中,_______壁最厚,它的收缩把血液输送到全身。

(3)人体内各组织细胞产生的尿素由图中_______(填代号)排出体外。

(4)当惊闻“东方之星”客船在长江翻沉,我们心情沉重,心跳加快,这是由于内分泌系统中_______分泌的激素增多,通过⑤直接进入血液,参与对人体生命活动调节的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离灯光照射下,试管产生的气泡数目,得到的数据如下:

试管与灯的距离(厘米)

5

10

15

20

25

30

35

每分钟产生的气泡数(个)

61

55

42

32

25

21

19

从数据中不能得出的结论是(  )

A. 光照越强,植物的光合作用越强

B. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关

C. 植物离光源越近产生的气泡数目越多

D. 光照时间越长,植物的光合作用越强

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