【题目】下列哪种现象不能表明植物进行了呼吸作用 ( )
A.走进贮存蔬菜的地窖,手中蜡烛的火焰变微弱
B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊
C.潮湿的种子堆散发出热量
D.水中的金鱼藻在阳光下释放出气泡
【答案】D
【解析】
由我们所学的知识可以知道:(1)生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,为生命活动提供动力,这个过程叫呼吸作用,呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
(2)呼吸作用的公式:呼吸作用是生物的共同特征,据此可以解答本题。
A、由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧,使地窖中氧气的浓度下降,故蜡烛因缺少氧气而烛火变小,不符合题意。
B、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳,使周围二氧化碳的浓度增加能使石灰水变浑浊,不符合题意。
C、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出热量而会发出热气,不符合题意。
D、水中的金鱼藻在阳光下释放出气泡,是金鱼藻在阳光下进行光合作用释放氧气,与植物的呼吸作用无关,符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“大树底下好乘凉”,之所以凉快是因为水蒸气从气孔散失并带走热量,这源于植物的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有( )
A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
C. 光合作用和蒸腾作用 D. 呼吸作用和蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】馒头是中国人的传统主食,馒头中的淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质经过消化和吸收,最终为人体生命活动提供物质和能量。在探究“消化液对馒头中淀粉的消化”实验中,小华同学的实验过程及结果如下。请回答下列问题。
试管 | 处理方法 | 滴加碘液检验 |
1 | 2克馒头屑+2毫升唾液 | 不变蓝 |
2 | 2克馒头屑+?清水 | 变蓝 |
3 | 2克馒头屑+2毫升胃液 | 变蓝 |
(1)将3支试管都放入37℃温水中保温5分钟,37℃温水模拟的是人体的______。
(2)2号试管中应加入______毫升清水。1、2号对照,说明______对淀粉有消化作用。
(3)3号和1、2号对照,说明胃液对淀粉______(填“有”或“没有”)消化作用。
(4)如果要进一步探究小肠中的消化液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管4,该试管中加入的物质应为______(填“唾液”、“胃液”或“小肠中的消化液”),碘液检验的预期结果是______(填“变蓝”或“不变蓝”)。
(5)如图中曲线______是淀粉在消化道中的消化过程。
(6)馒头中的淀粉在消化道中最终分解为____,蛋白质最终分解为____。像这样,食物中的糖类、脂肪、蛋白质等营养物质在消化道中被分解成小分子营养物质的过程称为____,这些小分子营养物质进入消化道管壁毛细血管中的过程称为____,最终,营养物质随血液运往全身各处,为人体生命活动提供物质和能量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。”为了建设绿色北京,提升城市宜居水平和广大市民生活品质,北京市自2012年起大力推进平原地区造林工程,陆续在平原地区营造百万亩的城市森林。森林在改善生态环境方面究竟有哪些作用呢?请结合图中信息及已有知识回答下列问题。
(1)碳-氧平衡是指生物圈中_______和_______的相对平衡。森林在维持生物圈的碳-氧平衡中起着重要的作用,主要原因是图中_______(填“A”或“B”)过程所代表的_______作用增加了大气中的_______含量。
(2)在森林中漫步你会感觉到空气清新和湿润,这是由于绿色植物的_______作用增加了空气的湿度。森林不仅提高了空气湿度还能增加降水,这有利于促进生物圈中的_______循环。
(3)经过四年的努力,北京平原地区的森林覆盖率已由过去的14.85%提高至25%。从维持生物圈碳-氧平衡的角度来看,除了植树造林以外,还应该_________________________。
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