【题目】如图为某校园生态系统组成成分的示意图，图中的乙属于（ ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.无机环境
【答案】B
【解析】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．阳光、空气、土壤和水等是非生物成分，因此，图中甲属于生产者，乙和丙属于消费者，丁属于分解者．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：
（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的______气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的__________。
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是______。
（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是______，说明光合作用的产物是__。光合作用是在细胞的______中进行的。
（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的______ 作用，植物体失水的门户是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题．
（1）图中所指结构的名称：1是 ，2是 ，3是 ．
（2）家鸽的身体呈 型，可减少飞行时的阻力．
（3）鸟的呼吸器官是 ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的 ，可以辅助呼吸．
（4 ）在家鸽的肌肉中最发达的是 ，这与飞行时牵动两翼运动有密切关系；
（5） 很短，随时排便，减轻体重．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是酵母菌和细菌的结构示意图，据图回答：
（1）其中图______是酵母菌，图______是细菌，你的判断依据是________________。
（2）二者所共有的细胞结构是_____________、_____________、_____________。
（3）图中的细菌从形态上看属于__________菌，除此之外还有___________菌和___________菌。
（4）细菌与人类的生产生活关系密切，例如，人们利用甲烷菌生产沼气，利用______________生产酸奶。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B．狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】内蒙古西部区有许多盐碱地，有人想利用这些地种植农作物，却发现种子能够萌发但幼苗不易成活，主要原因是盐碱地（ ）
A．缺少无机营养物质
B．土壤溶液浓度高，不利于作物吸水
C．土壤容易板结，不利于根系发育
D．缺少有机营养物质
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2012年2月16日，某县警方发现一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物．经鉴定，该动物为国家二级重点保护野生动物﹣﹣乌雕鸮．乌雕鸮是一种大型鸟类，属于雕鸮属的动物，以鸟类、蛙、蛇、蜥蜴等动物为食．以下说法错误的是（ ）
A.乌雕鸮属于卵生动物
B.雕鸮属中所有的鸟类是一个种群
C.在生态系统中乌雕鸦属于消费者
D.应将受伤的乌雕鸮救治后放归自然
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