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    鼠妇，生活在陆地的阴暗潮湿处，人们常可在花园、花坛、山坡或草坪中潮湿的石块和砖头下发现它．当人们把它放在不利于其生活的环境中时，它就通过爬行而避开．土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？
    （1）对于上述问题，你作出的假设是
    土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响
    土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响

    （2）在此探究实验中，实验的变量是
    土壤的潮湿程度
    土壤的潮湿程度

    （3）推荐如下实验材料：每组20只鼠妇、纸盒、黑纸板、笔记本、秒表或手表、玻璃板、湿土、干土等，请你设计一个实验方案（实验步骤）来验证你的上述假设：
    以横轴中线为界，在纸盒里左侧放上一层湿土，在右侧放上一层干土、在左右两侧的中央分别放入10只鼠妇、盖上黑纸板，静置2分钟、以后每分钟统计一次干土处和湿土处的鼠妇数目，统计10次．
    以横轴中线为界，在纸盒里左侧放上一层湿土，在右侧放上一层干土、在左右两侧的中央分别放入10只鼠妇、盖上黑纸板，静置2分钟、以后每分钟统计一次干土处和湿土处的鼠妇数目，统计10次．

    （4）按照实验方案做实验，看到的实验结果是
    在干土处的鼠妇个数少，在湿土处鼠妇个数多
    在干土处的鼠妇个数少，在湿土处鼠妇个数多
    可以得出的实验结论是
    土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响
    土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响
    ．
    分析：此题考查的是探究土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？，通过此题体会科学探究的方法步骤．
    解答：解：（1）由于探究土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？所以作出的假设可以有两种：一种是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响，另一种是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活没有影响．
    （2）由于探究的环境因素是土壤的潮湿程度，所以在设计实验时，就要以土壤的潮湿程度为惟一变量，设置对照组，给鼠妇提供干土和湿土两种环境，就设置了以土壤的潮湿程度为变量的对照组．
    （3）以横轴中线为界，在纸盒里左侧放上一层湿土，在右侧放上一层干土；在左右两侧的中央分别放入10只鼠妇，盖上黑纸板，静置2分钟；以后每分钟统计一次干土处和湿土处的鼠妇数目，统计10次．
    （4）看到的实验结果是在干土处的鼠妇个数少，在湿土处鼠妇个数多，因此，可以得出的实验结论是土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响．
    故答案为：
    （1）土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响
    （2）土壤的潮湿程度
    （3）以横轴中线为界，在纸盒里左侧放上一层湿土，在右侧放上一层干土、在左右两侧的中央分别放入10只鼠妇、盖上黑纸板，静置2分钟、以后每分钟统计一次干土处和湿土处的鼠妇数目，统计10次；
    （4）在干土处的鼠妇个数少，在湿土处鼠妇个数多；土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响．
    点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在温度适宜的条件下，我们在阴暗潮湿的地方，掀开石头、瓦片，常能看到鼠妇．请你设计一个实验，探究潮湿环境对鼠妇生活的影响．
    提出问题：
    鼠妇的生活是否受土壤的潮湿程度的影响？
    鼠妇的生活是否受土壤的潮湿程度的影响？

    制定计划：
    （1）材料用具：若干只鼠妇．湿土，干土，铁盘．
    （2）实验装置：在铁盘两侧分别放上
    湿土
    湿土
    和
    干土
    干土
    ．
    （3）方法步骤：
    ①把鼠妇放在铁盘
    中央
    中央
    ．静置2分钟．
    ②每2分钟统计一次不同环境处的鼠妇数量，统计数次．
    实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程要仔细观察．认真
    记录
    记录
    ．
    实验结果：
    鼠妇都聚集在湿土一侧
    鼠妇都聚集在湿土一侧

    得出结沦：
    鼠妇适于生活在潮湿的环境
    鼠妇适于生活在潮湿的环境
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为研究“土壤的湿度对鼠妇（俗称潮虫）生活的影响”，设计了一组探究活动．请你将他的探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：
    鼠妇适于生活在潮湿的土壤
    鼠妇适于生活在潮湿的土壤
    ．
    （3）制定计划：（从后面提供的内容选择，用字母填空．）
    材料用具：
    b、c、d、e、g
    b、c、d、e、g
    ．
    实验装置：在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置
    c和d
    c和d
    ，这样在铁盒内就形成了
    j和k
    j和k
    两种环境．
    （a、1只鼠妇b、10只鼠妇c、湿土d、干土e、铁盒f、玻璃板g、纸板h、阴暗i、明亮j、潮湿k、干燥）
    方法步骤：请问该探究活动的关键是什么？
    为鼠妇提供干燥和潮湿两种土壤，观察鼠妇的分布情况
    为鼠妇提供干燥和潮湿两种土壤，观察鼠妇的分布情况

    实验结果：
    鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多
    鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多
    ．
    （4）实施计划：在实验过程要仔细观察，认真记录，可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来．为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组的
    平均值
    平均值
    ，并进行分析和讨论．
    （5）得出结论：
    土壤的湿度会影响鼠妇的生活
    土壤的湿度会影响鼠妇的生活
    ．
    （6）表达和交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究“光对鼠妇生活的影响”时：
    （1）作出的假设是
    鼠妇适于生活在阴湿的环境中，光会影响鼠妇的生活
    鼠妇适于生活在阴湿的环境中，光会影响鼠妇的生活
    ．
    （2）该实验中的变量是
    光
    光
    ，在设计实验时，要给鼠妇提供
    明亮
    明亮
    和
    阴暗
    阴暗
    两种环境，以便对照．
    （3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的
    平均
    平均
    值．
    （4）得出的结论是
    鼠妇适于生活在阴湿的环境中，光会影响鼠妇的生活
    鼠妇适于生活在阴湿的环境中，光会影响鼠妇的生活
    ．
    （5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是
    湿度
    湿度
    ，需要给鼠妇提供
    潮湿
    潮湿
    和
    干燥
    干燥
    两种环境．
    （6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都
    相同
    相同
    的实验，叫做对照实验．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省青岛市胶南市黄山中学七年级（上）月考生物试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    鼠妇，生活在陆地的阴暗潮湿处，人们常可在花园、花坛、山坡或草坪中潮湿的石块和砖头下发现它．当人们把它放在不利于其生活的环境中时，它就通过爬行而避开．土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？
    （1）对于上述问题，你作出的假设是______
    （2）在此探究实验中，实验的变量是______
    （3）推荐如下实验材料：每组20只鼠妇、纸盒、黑纸板、笔记本、秒表或手表、玻璃板、湿土、干土等，请你设计一个实验方案（实验步骤）来验证你的上述假设：______
    （4）按照实验方案做实验，看到的实验结果是______可以得出的实验结论是______．

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