【题目】科学家发现一块从未受到破坏的沉积岩层,岩层的顺序如下图所示,其中一层含有物种A化石,而另一层含有物种B化石,由图可知
A.物种A一定比物种B低等B.物种A一定比物种B简单
C.物种B一定生活在水中D.物种A化石一定比物种B化石形成晚
【答案】D
【解析】
化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。研究发现,不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石:埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似,埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大,并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等,陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是:从简单到复杂,由低等到高等,从水生到陆生。
A、物种A出现在较晚的地层里,所以物种A比物种B高等,A错误。
B、物种A比物种B出现的晚,所以物种A的结构比物种B的结构复杂,B错误。
C、物种A和物种B的生活环境由当时的环境条件决定,二者无法从化石上进行比较,C错误。
D、物种A出现在较晚的地层里,所以物种A化石一定比物种B化石形成晚,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是豆目部分植物分类图解,下列相关叙述不正确的是( )
A. 种是分类最基本的单位
B. 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
C. 绿豆和菜豆这两种植物十分相似
D. 合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下面科普文章。
蚂蚁是社会性生活的昆虫。蚁后与雄蚁交尾后,可在体内储存精子并选择性受精。蚂蚁的发育过程如下图所示:
觅食以及觅食后的交流对蚂蚁至关重要。蚂蚁的脚上有钩状物,有了这些小小的钩状物,它们就没有去不了的地方了。蚂蚁头上有一对触角,触角能灵敏感知到化学信息。例如,一只蚂蚁如果找到食物,自己搬不动,它会立刘返回蚁巢,一边走一边从腿部和肛门分泌出一种外激紊,在路上留下记号。等回到巢里,通过交流,其他的蚂蚁通过触角感知到了这种气味,就会跟着气味找到食物。蚂蚁可以寻找并分辩各种气味。此外蚂蚁可以通过各种物理信息进行通讯。例如用声音进行通讯,主要有摩擦、敲打两种发声方式,发出的声音有报警、召集等多种信息;蚂蚁也可以利用身体接触进行通讯,主要有轻拍、轻抚等方式,有时以前脚轻摸同伴的上唇,同伴就会吐出流质食物供应。
林地蚂蚁是英国境内最大的本土蚂蚁物种,擅长侵略领地,它们经常攻击和驱赶某一区域的蚂蚁种群。林地蚂蚁还具有一种特殊“御敌本领”——朝向空中喷射臭味酸液抵御掠食者的攻击。蚁鴷是啄木乌科的一种鸟,以长舌舐食地上的蚂蚁或树上的昆虫,能对蚁巢造成严重破坏。当林地蚂蚁感觉到上空有来自蚁鴷等大型掠食者的威胁时,它们将喷射臭味酸液进行抵御,从而吓退掠食者。
结合文章内容,回答下列问题:
(1)蚂蚁的受精方式为_______;雄蚁发育的起点是_______;与蝗虫相比,蚂蚁的发育过程经历了不食不动的_______时期,属于________变态发育。
(2)从材料中可以看出,蚂蚁之间可以通过________信息、_______信息等来完成彼此之间的通讯。
(3)蚁鴷舐食地上蚂蚁属于下列行为中的_____(填字母),林地蚂蚁向空中蚁鴷喷射臭味酸液属于下列行为中的______(填字母)。
A攻击行为 B.互助行为 C.防御行为 D.摄食行为
(4)上述行为是生来就有的,属于_______行为,从进化的角度看,这是长期________的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是大豆种子和玉米籽粒的基本结构模式图,有关叙述不正确的是
A.彻底掰开大豆的两个④,结构②可能被破坏B.把碘液滴在玉米籽粒纵切面上,⑤处变蓝
C.二者的①②③④合在一起都构成胚D.二者储存营养物质的结构完全相同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】西玛津是一种除草剂,在我国的很多河流中都检出过较高浓度的西玛津。为探究不同浓度西玛津对两栖动物生存和发育的影响,研究小组利用蟾蜍进行了以下实验:
步骤一:配制浓度为0.1、1、10和100微克/升的西玛津溶液。
步骤二:挑选生长18天的蝌蚪720只分组,分别放入玻璃缸中进行培养,每2天换水1次。
步骤三:实验期间,每天观察蝌蚪的形态改变和健康状况,取出死亡和濒死的蝌蚪。
步骤四:汇总数据如下图。
据以上实验回答下列问题:
(1)步骤二中,应注意将720只蝌蚪_____分成_____组,并且每组换水和投喂食物的时间_____(相同/不同)。
(2)步骤三中,每天对蝌蚪的情况要做好观察和_____,以便后续的分析。
(3)如图结果显示,西玛津浓度超过10微克/升时,蟾蜍死亡率_____。根据如图推断,高浓度西玛津通过对蟾蜍_____的影响,从而_____ (缩短/延长)蝌蚪的变态时间。
(4)综合上述实验结果,得出结论:高浓度西玛津_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图示几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)________(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。
(2)________(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,但是不产生种子,并且体内具有输导组织和________组织,所以该类植物同C类植物相比长得较为高大。
(3)A、B两类植物的共同特点是都能产生________,但B类植物的种子外面没有________包被,所以属于________植物。
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