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13.科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要途径之一,通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论 和表达与交流等过程.

分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.其中能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划,探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.所以“科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要途径之一”,通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达与交流等过程.
故答案为:作出假设;制定计划;实施计划;得出结论

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.2009年底,农业部为两种转基因水稻和玉米发放了安全证书.目前在我国种植的转基因作物还有(  )
①木瓜  ②西红柿  ③烟草  ④棉花  ⑤一种甜椒  ⑥大豆  ⑦马铃薯.
A.①②③④⑤B.④⑤⑥⑦C.②③④D.②④⑥

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4.精液包括精子和前列腺分泌的黏液.

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1.1953年,美国科学家米勒根据原始地球环境设计进行了一个模拟实验,这个实验证明了(  )
A.原始大气成分能够转变为有机小分子物质
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C.小分子物质能够转变为有机大分子物质
D.有机大分子物质能够转变为原始生命

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8.疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品.

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18.如图是草原生态系统中的一个食物网简图,请你直接用图中代号回答下列问题:
(1)此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者;
(2)该生态系统中能量流失最少的食物链是甲→丁;
(3)若次此生态系统被含汞、铅等有毒物质的废旧电池污染,则在戊体内积累的有毒物质最多.
(4)在此生态系统中,因为人为因素导致物种丁消失,则数量有可能变化的其他生物有甲;对促进此生态系统的水循环有着重要作用的是绿色植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.据报道:某企业非法排放含镉等重金属的污水,造成了江西省仙女湖受到产重污染.为了探究镉对豆科植物种子萌发的影响,玲玲请技术人员帮忙消毒蚕豆种子并配制6种镉溶液(分别为2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L30mg/L、50mg/L)后,进行以下实验步骤:
①选取70粒相同且饱满的蚕豆种子,均分后平铺放入编号为1~7组的相同烧杯中.
②向1号烧杯注入蒸馏水,2~7号烧杯则按浓度由低到高的顺序依次注入镉溶液,并放置于25℃恒温培养.
③每隔24小时,将各烧杯中的液体倒净,并重复步骤②.以确保液体浓度基本不变.
(7天后,统计种子发芽率如图所示.)
(l)玲玲探究的实验变量是镉溶液的浓度.
(2)玲玲的实验步骤有明显缺陷.请改正:注入的蒸馏水和镉溶液适量且等量.
(3)设置1组的目的是形成对照.此组蚕豆发芽率没有达到100的原因之一是胚已死亡(或胚不完整、或种子处于休眠期).
(4)玲玲根据图得出结论:蚕豆种子萌发率随镉溶液浓度增加而下降.但这结论不严谨,原因是
当镉溶液浓度低于6mg/L时,对蚕豆种子的萌发有促进作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:

(1)植物由小长大,是从图甲所示的受精卵开始的.
(2)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多.
(3)b过程叫做细胞的分化,形成图丙所示的结构在结构层次上叫做组织.
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官,在植物体的生命活动过程中,绿叶发生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用等.

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3.皮肤划破而流血,不久后,会自然止血,其中起作用的是(  )
A.白细胞B.红细胞C.血小板D.上皮细胞

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