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    （3分）根据探究“阳光与有机物的关系”实验回答：

    (1)实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：　　　　 。

    (2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是　　　　　　，该实验中的变量是      ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是                                    

    （3）用碘液处理后，出现叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝实验现象，说明绿叶能在光下产生　　　　　　　　。

    （4）绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈的         。

    1实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放在暗处一昼夜;2形成对照  光  溶解叶绿素；3淀粉  ；4碳氧平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据探究“阳光与有机物的关系”实验回答：
    （1）实验前，请你设计一上简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
    将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗处一昼夜
    将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗处一昼夜
    ．
    （2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是
    对照
    对照
    ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中隔水加热．其目的是
    溶解叶绿素（脱色）
    溶解叶绿素（脱色）
    ．
    （3）用碘液处理后，出现叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝实验现象，说明绿叶在光下产生
    淀粉（有机物）
    淀粉（有机物）
    ．
    （4）绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈的
    碳氧平衡
    碳氧平衡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：

    （l）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
    消耗掉叶片中原有的淀粉
    消耗掉叶片中原有的淀粉
    ．
    （2）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，
    B
    B
    部分（填字母）变成蓝色．说明该部分产生了
    淀粉
    淀粉
    ．
    （3）在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是
    溶解叶绿素
    溶解叶绿素
    ．
    （4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的
    碳--氧（或二氧化碳--氧气）
    碳--氧（或二氧化碳--氧气）
    平衡具有重要作用．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    根据探究“阳光与有机物的关系”实验回答：
    （1）实验前，请你设计一上简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：______．
    （2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是______，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中隔水加热．其目的是______．
    （3）用碘液处理后，出现叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝实验现象，说明绿叶在光下产生______．
    （4）绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈的______．

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    科目：初中生物 来源：2011年江苏省连云港市新海实验中学中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

    根据探究“阳光与有机物的关系”实验回答：
    （1）实验前，请你设计一上简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：______．
    （2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是______，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中隔水加热．其目的是______．
    （3）用碘液处理后，出现叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝实验现象，说明绿叶在光下产生______．
    （4）绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈的______．

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