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    对实验结果的认识正确的是（　　）
    A．实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设
    B．实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设
    C．有时实验没有结果
    D．实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设
    评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．
    实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．综上所述，实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设．故D正确．
    故选：D．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物热点复习专题攻略 专题三 材料分析题（解析版） 题型：综合题

    世界卫生组织总干事陈冯富珍认为，自甲型H1N1流感在全球蔓延以来，中国政府反应迅速，领导得力，措施得当，防控有效。以下是北京、济南、广州三地对输入型患者采取的几项措施：

    ①把患者及时送入隔离病房，并用达菲等抗病毒药物进行有效治疗。

    ②让曾与患者在同一车厢、同一航班飞机的乘客及其他亲密接触者，在最短的时间内到指定地点接受医学观察。

    ③患者房间配置消毒机，24小时雾化消毒。

    ④除有关医护人员外，其他人一律不准与患者直接接触(个别人员只可用可视电话交流和问候)。

    ⑤对患者和密切接触者高规格食宿、医疗、观察实行免费。

    (1)以上几项措施你认为主要应属于保护易感人群的人是________(填序号)，属于切断传播途径的是________(填序号)，属于控制传染源的是________(填序号)。

    (2)济南市传染病医院院长陈士俊在欢送患者出院时说：①甲型H1N1流感可防、可控、可治；②康复后一般不会再次感染此病。你认为其中②说法的科学依据是________________________。假如某甲型H1N1流感患者康复后，不慎与“手足口病”患者亲密接触，有无患“手足口病”的可能？写出你的判断和理由________________________________。

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第四单元 生物圈中的人（解析版） 题型：选择题

    青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是这时期(　　)

    A．可以使人脑的发育完善

    B．使人体各部分协调发展

    C．为一生的健康打下良好的基础

    D．是思维判断能力最强的阶段

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中，给鼠妇提供______和______两种环境条件，除此之外，温度、湿度等其他条件都相同．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    在同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度，测得的数据完全不同，这说明______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    “腐肉生蛆”是自然发生说（自生论）的观点，你认为腐肉真的能生蛆吗？请设计实验证明蛆是自生的，还是苍蝇的卵孵化的．
    （1）提出问题：______？
    （2）作出假设：______．
    （3）材料用具：两块大小相同的猪肉、纱布、两只广口瓶、
    实验设计：______．
    （4）实验现象：______．
    （5）实验结论：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    上海农科院科学家培育出的水稻新品种“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加食用者的饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．根据所学生物学知识，回答下列问题．
    （1）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子的______（填结构名称）中；糖尿病患者的______（填激素名称）往往分泌不足，导致血糖浓度超过正常水平．
    （2）“优糖米”能否维持血糖水平？请你尝试完成以下实验设计．
    探究步骤：
    ①选取身体和生理状况相近的患有糖尿病的大鼠20只，平均分为甲、乙两组．
    ②甲组饲喂“优糖米”，乙组饲喂______．
    ③一小时后，测量两组大鼠的血糖含量．若甲组和乙组大鼠的血糖含量相当且较高，则说明______；若甲组大鼠的血糖含量稳定而乙组大鼠的血糖含量较高，则说明______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性．为了探索这一问题，他做了一个实验．在实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论．实验步骤：
    （1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水．
    （2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养．
    （3）每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用80℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料．
    （4）过几天比较蝌蚪的发育状况．
    改正：
    （1）______．
    （2）______．
    （3）______．
    预测实验现象及结论：

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，是由原来细菌产生的．其试验过程如如：

    根据巴斯德的实验，分析下列问题：
    （1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据问题和早期的研究，作出了什么样的科学假设？
    （2）在巴斯德制订的计划中，鹅颈瓶妙在何处？
    （3）根据研究结果，巴斯德可以得出什么样的结论？
    （4）在这个实验中，实验组是______，对照组是______．

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