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【题目】构成植物体的结构层次由大到小的顺序是( )

A. 细胞——组织——器官

B. 细胞——组织——系统

C. 器官——组织——细胞

【答案】C

【解析】细胞是植物体结构和功能的基本单位,一般地说,植物体的生长发育是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体植物体的几种主要组织有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织组织进一步形成器官,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官可见,植物体的结构层次由大到小依次是植物体→器官→组织→细胞与动物体的结构层次相比,植物体无系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用低倍显微镜观察某装片时,如果发现视野中有一异物,移动装片,异物并不动,转动目镜后,异物也不动。这异物可能在( )

A. 目镜上 B. 物镜上 C. 装片上 D. 反光镜上

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为消化系统结构示意图,请分析并回答以下问题。

(1)能分泌胆汁的器官是【 】__________

(2)阑尾炎的发病部位是【 】__________

(3)能暂时贮存食物,并且进行初步消化的器官是【 】__________

(4)消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的是【 】_________

(5)淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质最终在【 】__________中被消化,其中淀粉被分解为葡萄糖,脂肪被分解为甘油和脂肪酸,蛋白质被分解为_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是自然界碳循环的示意图,图中的甲、乙、丙分别代表

A. 生产者,分解者,消费者 B. 消费者,分解者,生产者

C. 分解者,生产者,消费者 D. 生产者,消费者,分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】克隆技术一旦应用于人,将威胁到人类社会现有的___________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体组织的形成过程示意图,请据图回答问题。

(1)图中①、②、③表示的是细胞_____过程。在此过程中,细胞中的_____复制后形成形态和数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。

(2)图中④表示的是细胞_____过程,人的血液属于如图中的_____组织。植物体内的导管、筛管属于_____组织。

(3)对于人体来说,细胞形成组织后,组织进一步构成器官、_____,才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为菜豆种子和玉米种子的结构,请据图回答:

(1)种子萌发时,首先要吸收水分,同时[4]_____或[5]_____中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴,随后[3]_____发育,突破种皮,形成根;[1]_____伸长;[2]_____发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。

(2)胚芽、胚轴、胚根和子叶组成胚,胚是新植物体的_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分裂完成后一个细胞分裂形成(

A.一个细胞,染色体数目改变

B.一个细胞,染色体数目不变

C.两个细胞,染色体数目改变

D.两个细胞,染色体数目不变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明在显微镜的视野中看到一个“box”字,请问透明纸上写的是(  )

A. pox B. xoq C. box D. xod

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