【题目】鸟类的生殖类型是( )
A、体内受精,胎生
B、体外受精,卵生
C、体内受精,卵生
D、体外受精,胎生
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小华学习了非生物因素对生物的影响后,决定将黄粉虫作为实验材料开展探究,黄粉虫常常聚集在粮堆中或其他食料的下方.
(1)如图是小华设计的实验装置,此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响_____
A.湿度B.光C.空气D.温度
(2)该实验控制的变量是_____.
(3)若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的_____值作为得出结论的依据.
(4)预期实验结果,黄粉虫会趋向于_____(填“阴暗”或“明亮”)环境.
(5)实验中用多只黄粉虫而不用1只的原因是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是张莉同学设计的一种食物保存方法.把食物充分加热后冷凉,放在盆A中,用盆B倒扣上,再在盆A中加入适量清水,食物可保存2~3天.下列叙述不合理的是( )
A.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
B.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
C.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
D.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组准备利用大小相同的蝌蚪进行实验,以验证甲状腺激素对动物生长发育的作用,请根据所学知识,帮助他们完成实验:
实验步骤 | 甲组 | 乙组 |
1 | 2000毫升 ① +20只蝌蚪 | 2000毫升池塘水+20只蝌蚪 |
2 | 适量的饲料和少量的 ② | 适量的饲料和少量的水 |
3 | 置于适宜的环境中,每天记录蝌蚪的生长发育情况 |
(1)完善表中的实验步骤:
①;② .
(2)这个实验的变量是 .
(3)如图是根据该小组某一天的数据绘制的柱状图,运用所学知识判断,图中B记录的组的蝌蚪生长发育情况.
(4)除甲状腺激素外,人体内能够促进生长发育的激素还有 .
(5)胰岛素是一种蛋白质类激素,临床上只能注射不能口服.原因是: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物既能适应环境,也能影响环境。下列反映生物影响环境的描述是
A. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C. 千里之堤,溃于蚁穴
D. 螳螂捕蝉,黄雀在后
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】抗生素能有效地杀死细菌,事实果真如此吗?对此,某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验,他们的实验步骤及观察结果如下:
①实验步骤:把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中,再放在培养皿的营养琼脂表面,另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面(见图).把培养皿盖上盖.放在37℃的恒温箱内一天.
②实验现象:一天后取出培养皿,实验现象如图所示.请分析回答:
(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤是细菌、真菌培养方法中的 .
(2)将培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是 .
(3)浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区,它们在实验中起作用.浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区,这一现象说明: , 其中清晰区越大,表明圆纸片浸有的青霉素浓度 .
(4)观察实验现象时,看到的细菌菌落的形态特点是:菌落比较小,表面 . 每个菌落是由个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.
(5)实验前要将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌,这样做的目的是 .
(6)营养琼脂煮沸后胶化为固态物质用来培养细菌,这些固态物质叫做 .
(7)青霉素是由青霉产生的物质,这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图 是人体部分生理活动示意图,请据图回答:
(1)图中A是系统,C系统的主要器官是 .
(2)若尿液中检测出葡萄糖,可能是肾小管的作用有限,也可能是体内的分泌不足导致的.
(3)膀胱里的尿液贮存多了就会出现排尿反射,这种反射是的、人生来就有的.但环境不适宜时,一般正常人就会有意识地控制排尿,此时,该反射活动属于反射,需要的参与.
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