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    已知人的有耳垂（A）对无耳垂（ a）为显性．某家系三代6人的耳垂遗传情况如表．下列判断中正确的是（　　）
    祖父 祖母 儿子 儿媳 孙子 孙女
    有耳垂 有耳垂 有耳垂 有耳垂 无耳垂 有耳垂
    A、儿子儿媳的基因型都为AA
    B、祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同
    C、前两代人耳垂的基因型不可能完全相向
    D、若儿子儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会相等
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．
    解答： 解：如果在后代个体中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，根据图表可知，有耳垂是显性，无耳垂是隐性．后代中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方，孙子无耳垂的基因组成为aa，说明孙子的父母除了都含有一个控制显性性状的基因（可用大写字母A表示），还都含有应该控制隐性性状的基因（可用小写字母a表示），故其（孙子的父母）儿子、儿媳的基因组成都为Aa．从图解中可以看出祖父和祖母耳垂的基因型为AA或Aa．

    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读材料，分析回答：
    西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶．黄粉虫幼虫营养价值极高．
    陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和试验组，对照组只喂麦麸和菜叶，试验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．
    她又对试验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的试验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
    （1）你认为黄粉虫的发育过程属于
     
    ．
    （2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于
     
    ．请写出陈重光“人造生态系统”中的食物链是
     
    ．
    （3）“陈重光实验”的“假设”和“控制变量”分别是什么？
     
    ．
    （4）根据陈重光的试验结果，请你写出相关的结论：
     
    ．
    （5）陈重光的试验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在图中标出名称．

    （1）
     
    ；（2）
     
    ；（3）
     
    ；
    （4）
     
    ；（5）
     
    ；（6）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于先天性行为的是（　　）
    A、蜘蛛结网
    B、猴子骑车
    C、谈虎色变
    D、母狼哺育刚出生的小狼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    流进肾小球的血液和流出肾小球的血液分别是（　　）
    A、静脉血和动脉血
    B、都是动脉血
    C、都是静脉血
    D、动脉血和静脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被子植物从开花到结果要经历传粉和受精两个过程，子房发育成果实，胚珠发育成（　　）
    A、种子B、胚C、受精卵D、胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列食物链正确的是（　　）
    A、草→虫→鸟
    B、虫→草→鸟
    C、鸟→草→虫
    D、鸟→虫→草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将番茄沿着蒂纵切开，从切面可以看到内部的筋络和果肉．从植物的基本组织的角度去分析，番茄果实的果皮、筋络、果肉分别属于（　　）
    A、疏导组织、保护组织、营养组织
    B、保护组织、营养组织、疏导组织
    C、保护组织、疏导组织、营养组织
    D、营养组织、疏导组织、保护组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一对表现型正常的夫妇生育了一个患白化病的男孩，根据计划生育政策，他们想第二胎生育一个健康的孩子，但是也有生育白化病孩子的风险，因为他们生育病孩的概率是（　　）
    A、
    1
    8
    B、
    1
    4
    C、
    1
    2
    D、
    3
    4

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