科目：初中生物 来源：2015-2016学年安徽省巢湖市和县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
蝗虫的呼吸是由什么结构完成？（ ）
A．由口呼吸
B．由尾部呼吸
C．由身体内的气管呼吸
D．由内鳃协助呼吸
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年重庆市七年级4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
原始人类最初人口数量较少，原因是（ ）
A．无生殖能力
B．计划生育
C．与自然环境斗争能力弱，死亡率高
D．不适应环境
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年四川宣汉马渡初级中学八年级4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某园艺师将一株单色野生菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，
他采用的方法是
A．分根 B．嫁接 C．压条 D．扦插
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科目：初中生物 来源：2015-2016吉林德惠第二十五中学七年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在人体口腔中含有的并且能把淀粉分解成麦芽糖的酶是（ ）
A．肠蛋白酶 B．胰淀粉酶 C．唾液淀粉酶 D．肠淀粉酶
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科目：初中生物 来源：2015-2016吉林德惠第二十五中学七年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
蛋白质在消化道中被消化的最终产物（ ）
A．葡萄糖 B．氨基酸 C．脂肪酸 D．甘油
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年广西贵港市平南县七年级3月月考生物试卷（解析版） 题型：探究题
请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题：某同学做了如下图的实验：① 向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；② 再向1号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；③ 将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答：
（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组_________。
（2）两支试管内出现的现象是：1号试管_________；2号试管__________。（变蓝、不变蓝）
（3）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放置在________（270C、370C、470C） 的温水中，效果最好。
（4）该实验证明：唾液淀粉酶对____________（淀粉、蛋白质、脂肪）有消化作用。
（5）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色___________（变蓝、不变蓝），因为浆糊温度高，唾液淀粉酶活性被破坏，淀粉没有被分解。
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