【题目】根据细菌结构示意图回答问题:
(1)细菌都是________(填“单”或“多”)细胞的个体。
(2)细菌细胞的基本结构包括[⑤]________、[④]________、[②]________、[③]________集中区域。
(3)可以帮助细菌运动的结构是[_______]。
(4)起到保护作用的特殊结构是[___]。
(5)细菌在生长发育的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成的休眠体是_____,它对不良环境有较强的抵抗能力。
(6)细菌的繁殖方式是________。
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【题目】下列图示是有关植物三大作用的试验装置,其中说法不正确的是
A. 甲装置用来验证蒸腾作用
B. 乙装置用来收集光合作用产生的氧气
C. 丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳
D. 丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳
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【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈_____型,可以减少空气阻力,利于飞行动作.
(2)飞行器官发达:前肢变成了_____,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的_____,可牵动两翼完成飞行.
(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以_____,利于飞行.
(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的_____.
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【题目】一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往,《脚步》篇中提到了山东的煎饼。小麦是制作煎饼的原料之一,小麦种子中的营养物质主要贮存在( )
A.胚芽 B.胚轴 C.子叶 D.胚乳
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【题目】采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物
叶片的类型,对菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为进行探究实验。此探究实验应分为以下步骤:
(1)提出问题:针对这一实验,你提出的问题是_________________________________?
(2)作出假设:你作出的假设是_________________________________________________
(3)制订计划,实施计划:
①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室。
②如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放人不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方。
③以上实验的设计和实施过程中,要将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是_______中相互学习得来的,实验中设置了许多个烧杯(A、B、C、D),除叶片不同外,其他条件都 _______,这是为了进行_______。
(4)根据实验回答以下问题:
①用长大的菜青虫进行实验行不行?为什么?_________ ,________________________。
②用一只菜青虫进行实验行不行?为什么? _________ ,________________________。
③本实验的变量是_________________________。
(5)分析结果:___________________________________________________________________
(6)实验后得到的结论是___________________________________________________________
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