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    （2011秋•潍坊期中）下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述，回答以下问题：

    拿一块清洁的载玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理盐水．用凉开水把口漱净，取一根消毒过的牙签在口腔壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下，然后放在显微镜下进行观察．

    （1）请操作中的至少两处错误：a． b ．

    （2）通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象，若要详细观察位于视野某个位置的某个细胞的结构，比如低倍镜视野中看到的图象如图，则应将玻片向 （填方向）移动，转换成高倍镜后，用 调节至物像清晰．

    （3）使用生理盐水的目的是 ．

    （4）制作装片前，先将口漱净的目的是 ．

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    科目：初中生物 来源：2014-2015山东省八年级下段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•珠海模拟）下列有关免疫和传染病的叙述中，正确的是（ ）

    A．免疫对人体总是有益的，人体的免疫能力越强越好

    B．计划免疫在预防传染病的措施中属于切断传播途径

    C．腮腺炎病毒属于抗原，也属于传染源

    D．腮腺炎病患者痊愈后，其体内有抵抗腮腺炎病毒的抗体

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    科目：初中生物 来源：2016届江西省新余市初三上学期期末统考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图一～四是绿色植物相关结构示意图，根据图示回答下列问题：

    （1）图一的③⑤结合将来发育成图二中的________（填图中序号）。

    （2）图三所示植物进行光合作用合成有机物所需的原料CO2是通过图四中的_______（填图中序号）进人叶片的。

    （3）图二所示种子萌发时所需营养物质是由______（填图中序号）提供，图三所示植物生长所需要的有机物主要由图四中________（填图中序号）的细胞通过光合作用合成。

    （4）图三所示②根吸收水分主要部位是根尖的 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016陕西省安康市七年级上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2008•威海）请据图回答下列问题：

    （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造 ，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．

    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的 ，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．

    （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的 ；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的 又能够被植物重新利用．

    （4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是 的关系．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016陕西省安康市七年级上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•淮安模拟）下列生物中属于竞争关系的是（ ）

    A．水稻和稗草 B．猫和老鼠

    C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢

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    科目：初中生物 来源：2015-2016河南省周口市富洲部七年级上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•万州区校级模拟）制作临时装片时，为了避免盖玻片下产生气泡，盖盖玻片时应将盖玻片（）

    A．一边先接触水滴，然后轻轻放下

    B．一边先接触水滴，然后快速放下

    C．轻轻平放下，然后轻轻一压

    D．轻轻平放下，然后用力一压

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东省七年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•阳江校级月考）农田生态系统的特点是（ ）

    A．分布在湿润地区，动植物种类繁多

    B．农作物抵抗病虫害能力强

    C．以农作物为主体，动植物种类较少

    D．容易产生环境问题

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东省八年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•阳江校级月考）观察菜青虫是否取食十字花科植物要从虫卵开始隔离饲养，这是因为（ ）

    A．避免其它因素干扰

    B．确定单一变量，获得的信息可靠

    C．探究活动要科学、严谨

    D．以上三项全对

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    科目：初中生物 来源：2014-2015山东省八年级下段测生物试卷（解析版） 题型：探究题

    （2015春•龙口市期末）为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验：

    （1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

    （2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；

    （3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同；

    （4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：

    实验要素

    后腿长出的

    平均时间（天）

    前腿长出的

    平均时间（天）

    尾脱落的

    平均时间（天）

    尾脱落时的

    平均体长（cm）

    A缸

    4

    7

    26

    0.7

    B缸

    5

    9

    37

    1.3

    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是 ．

    （2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是 ；其中B缸起 作用．

    （3）根据实验结果，你得出的结论是： ．

    （4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其 破坏，其它培养条件应与（“A”/“B”）缸完全相同．

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