【题目】图表示植物进化的大致过程,图中①、②、③依次代表( )
A.被子植物、蕨类植物、藻类植物
B.蕨类植物、藻类植物、裸子植物
C.裸子植物、藻类植物、蕨类植物
D.藻类植物、裸子植物、蕨类植物
【答案】A
【解析】
生物进化的历程是结构由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等。植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物,前三大植物不结种子,通常依靠孢子来繁殖后代,最后一类可通过产生的种子来繁殖后代。
分析生物进化的证据可以确定,现在地球上众多的生物,都是由古代的生物进化来的。科学家根据亲缘关系的远近,用生物“进化树”形象而简明地表示生物进化的主要历程,如图:
因此,图中①、②、③依次代表被子植物、蕨类植物、藻类植物。
故选:A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】学习完植物的生理作用的相关知识后,某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答:
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,其他处理如图,然后将甲装置整体移至光下6小时;
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化
③取出三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色,然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。
(1)甲装置中,A与B可以构成一组对照实验,其变量是_____。
(2)从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊,其原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行_____作用产生的。
(3)用乙装置脱色时,小烧杯内盛放的液体是_____。
(4)滴加碘液后,变为蓝色的是取自_____瓶的叶片。该实验可以证明:绿叶制造淀粉时需要光照和_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体血液循环过程示意图,请据图回答以下问题
(1)图中的结构[7]是________,其外面包绕着大量的]6]是________。
(2)血液由心脏的结构D流出,经身体多处组织器官后,又流回心脏的结构A,我们把这个循环过程称为________循环。
(3)C是心脏的________。与C相连的血管[1]是________。在[7]处完成气体交换后,血液由________变成了________。
(4)组织内的气体交换发生在图中的[________]和[________]之间,氧最后是在细胞中的________被利用的。
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【题目】“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这种现象说明生物具有的特征是( )
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能适应环境并影响环境
C. 生物能对外界的刺激作出反应
D. 生物能生长和繁殖
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【题目】如图为动植物细胞结构模式图。对其结构和功能的叙述正确的是( )
A. 甲图结构①的功能是控制物质出入细胞,有害物质不能进入
B. 乙图细胞放在清水中时间久了会涨破
C. 甲乙所代表的细胞都有细胞生活所需的能量转换器叶绿体和线粒体
D. “炎炎盛夏,西瓜甘甜解渴”,主要与乙图中的结构②有关
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【题目】请认真观察下图并回答问题:
(1)图中的③是______
(2)鸟类特有的呼吸方式是_____ ,此过程中气体交换的场所是[______]______.
(3)在呼吸过程中③的作用是______.
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【题目】为研究生物细胞的结构特点,蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。下图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞。请
(1)制作装片时,为防止产生气泡,应用镊子夹起________。使其一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。为使观察效果更好,可用碘液对标本进行__________。
(2)甲图中,选择标有_______X的物镜,可观察到更大的物象;调节 [___]细准焦螺旋,可使物像更清晰。
(3)乙图中,蓝蓝绘图时出现了失误,多画了叶绿体,少画了________。
(4)乙图中,细胞生命活动的控制中心是[ ]_________。细胞核是个近似球形的结构,但有些生物没有成形细胞核,如:细菌;有些生物甚至没有细胞结构,如病毒。
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