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【题目】图表示植物进化的大致过程,图中依次代表(  )

A.被子植物、蕨类植物、藻类植物

B.蕨类植物、藻类植物、裸子植物

C.裸子植物、藻类植物、蕨类植物

D.藻类植物、裸子植物、蕨类植物

【答案】A

【解析】

生物进化的历程是结构由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等。植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物,前三大植物不结种子,通常依靠孢子来繁殖后代,最后一类可通过产生的种子来繁殖后代。

分析生物进化的证据可以确定,现在地球上众多的生物,都是由古代的生物进化来的。科学家根据亲缘关系的远近,用生物“进化树”形象而简明地表示生物进化的主要历程,如图:

因此,图中依次代表被子植物、蕨类植物、藻类植物。

故选:A

练习册系列答案
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【题目】野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是(  )

A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 农田生态系统 D. 草原生态系统

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【题目】学习完植物的生理作用的相关知识后,某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答:

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,其他处理如图,然后将甲装置整体移至光下6小时;

②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化

③取出三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色,然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。

(1)甲装置中,A与B可以构成一组对照实验,其变量是_____

(2)从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊,其原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行_____作用产生的。

(3)用乙装置脱色时,小烧杯内盛放的液体是_____

(4)滴加碘液后,变为蓝色的是取自_____瓶的叶片。该实验可以证明:绿叶制造淀粉时需要光照和_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体血液循环过程示意图,请据图回答以下问题

(1)图中的结构[7]是________,其外面包绕着大量的]6]是________

(2)血液由心脏的结构D流出,经身体多处组织器官后,又流回心脏的结构A,我们把这个循环过程称为________循环。

(3)C是心脏的________。与C相连的血管[1]是________。在[7]处完成气体交换后,血液由________变成了________

(4)组织内的气体交换发生在图中的[________]和[________]之间,氧最后是在细胞中的________被利用的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢这种现象说明生物具有的特征是(  )

A. 生物的生活需要营养

B. 生物能适应环境并影响环境

C. 生物能对外界的刺激作出反应

D. 生物能生长和繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为动植物细胞结构模式图。对其结构和功能的叙述正确的是( )

A. 甲图结构①的功能是控制物质出入细胞,有害物质不能进入

B. 乙图细胞放在清水中时间久了会涨破

C. 甲乙所代表的细胞都有细胞生活所需的能量转换器叶绿体和线粒体

D. “炎炎盛夏,西瓜甘甜解渴”,主要与乙图中的结构②有关

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列四个选项中,能正确表示食物链的是

A阳光 B细菌

C D阳光

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请认真观察下图并回答问题:

(1)图中的③是______

(2)鸟类特有的呼吸方式是_____ ,此过程中气体交换的场所是[______]______

(3)在呼吸过程中③的作用是______

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【题目】为研究生物细胞的结构特点,蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。下图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞。请

(1)制作装片时,为防止产生气泡,应用镊子夹起________。使其一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。为使观察效果更好,可用碘液对标本进行__________

(2)甲图中,选择标有_______X的物镜,可观察到更大的物象;调节 [___]细准焦螺旋,可使物像更清晰。

(3)乙图中,蓝蓝绘图时出现了失误,多画了叶绿体,少画了________

(4)乙图中,细胞生命活动的控制中心是[ ]_________。细胞核是个近似球形的结构,但有些生物没有成形细胞核,如:细菌;有些生物甚至没有细胞结构,如病毒。

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