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    【题目】 古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。（ ）

    【答案】A

    【解析】试题分析：古人类不仅能使用工具，还能制造简单的工具的能力，提高了工具的效能。又经过若干万年，古人类能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。用火 烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发达。智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器。使他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管语言的区 域的日益完善，丰富的语言，是相互之间能更好地交流与合作。故此题说法正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：

    （1）生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是 ．
    （2）该生态系统中有条食物链，请写出最短的一条食物链（用字母表示）．
    （3）如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是（用字母表示）．
    （4）图中生态系统中的物质循环和能量流动是沿着进行的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】_____________是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组的几位同学做一些小实验，这次对大竹特产黑花生做了如下实验．
    I．实验过程
    ①取三只无色透明的玻璃杯，分别标记为A，B，C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入相同适量的水．
    ②取30粒黑花生种子，随机分成3份，分别放入A，B，C杯底的湿餐巾纸上．
    ③将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理（如图甲所示）．

    ④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间．
    II、实验结果：一段时间后A，B两杯子内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发
    请回答问题．
    （1）如果把A，B作为一组对照实验，该对照实验的变量是 ， 从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论 ．
    （2）打开A杯封口，萌发后的黑花生种子继续发育形成幼苗（如图乙）．其中③是由种子的发育成的．
    （3）黑花生是彩色花生的一种，也被称作富硒黑花生，具有较高的营养价值．黑花生种子是由黑花生的花结构中的发育而成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列食物中含维生素C最多的是（ ）

    A. 菠菜 B. 番茄 C. 鱼 D. 辣椒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒是不是生物，曾经有过争议，你认为下列哪项能说明病毒是生物

    A. 病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和里面的核酸构成

    B. 病毒要用电子显微镜才能看到

    C. 当病毒离开宿主细胞后，以无生命的生物大分子状态存在，并长期保持其侵染活力

    D. 病毒在细胞内能复制繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析如图并回答：

    （1）图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构（填图中数字）的部分关闭有关， 这一变化主要是为了降低作用．一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的、（填图中字母）．
    （2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：
    ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 （选填“左”或“右”）移动；
    ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是A处（选填“不变监”或“变蓝”），B处（选填“不变蓝”或“变蓝”），证明了光合作用合成了 ， 光合作用需要 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面有关抗生素的叙述，错误的是（　　）

    A.原称为抗菌素

    B.都是真菌产生的

    C.多是从微生物的培养液中提取出来的

    D.能抑制微生物和其它细胞增殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内消化和吸收的主要场所是( )

    A.胃 B.小肠 C.大肠 D.食道

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