【题目】二十世纪,科学家希尔曾做过如图这个实验,有关实验的分析不正确的是( )
A.装置b中气泡内的气体是氧气
B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C.实验表明光合作用的场所是叶绿体
D.实验表明光照是光合作用的必要条件
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你完善探究实验,并回答问题.
西瓜是夏季的时令水果.小明同学发现,切开的西瓜在室温下放上一两天,瓜瓤可能变质,但很难看到西瓜发芽,而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发.小明把这个现象跟同学进行了讨论,有的同学认为瓜瓤中温度不适宜,有的同学认为是没有充足的空气,…,小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质.为此小明设计探究实验…
提出问题:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗?
作出假设:
实验器材:成熟西瓜1个,清水,培养皿2个,餐巾纸若干,烧杯,小勺等.
实验步骤:
①将西瓜切开,取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培养皿两个,分别标上 A和 B;
③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽;
④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁,B内餐巾纸上洒等量的清水;
⑤培养皿放在室温下,定期分别洒西瓜汁、清水,保持纸巾湿润;
⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况,并记录.
(1)作出的假设是:
(2)结果预测与预期结论:
若培养皿A中种子没有萌发的,培养皿B中种子多数萌发,由此推出实验结论: .
(3)问题讨论:
①这个实验的变量是
②为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?
③如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的,则说明小明的推测是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图.请据图回答:
(1)图中箭头①表示进入血液,箭头②表示进入肺泡.
(2)肺泡壁和毛细血管壁都是由层扁平上皮细胞构成,与的功能相适应.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一对能卷舌的夫妇,生下了一个不能卷舌的女儿和一个卷舌的男孩(如图家谱)
(1)控制卷舌遗传性状的基因在(选填:常 或 性)染色体上.
(2)若显性基因用A表示,隐性基因用a表示,那么不能卷舌女儿的基因组成是 , 这对卷舌夫妇的基因组成分别是、 .
(3)如果这对夫妇再生一孩子,预计是不卷舌的男孩的概率为 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.下列有关说法错误的是( )
A.绿色植物与产生氧气有关的生理活动是光合作用,此过程进行的场所是叶绿体
B.在A点植物进行的生理活动只有呼吸作用,此过程进行的主要场所是线粒体
C.B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物既没有进行光合作用又没有进行呼吸作用
D.C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行光合作用的强度大于呼吸作用的强度
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【题目】我市金溪和东乡等县为增加农民收入,加速社会主义新农村建设,某市许多乡镇大力发展养蚕业。下面为蚕的生殖、发育过程,请根据图回答:
(1)蚕的生殖方式属于__ __生殖,产生的后代与亲代相似,这种现象在生物学上称为_ ___。
(2)家蚕的发育过程属于__ _发育。不同昆虫的个体发育都有自己的特点,这是经过长期的______形成的。
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