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    如图表示光合作用示意图，①、②、③表示光合作用的有关原料、产物，其中表示二氧化碳的是（　　）
    A、①B、②C、③D、①或③
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．图中表示光合作用，根据箭头方向，可以判断：①表示二氧化碳、②表示有机物、③表示氧气．
    解答：解：光合作用式子表示为：二氧化碳﹢水
    光能
    叶绿体
    有机物（储存能量）﹢氧
    光合作用的原料：二氧化碳和水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物和氧气．
    由光合作用示意图可知：图中的①表示二氧化碳、②表示有机物、③表示氧气．
    故选：A．
    点评：明确光合作用的原料、产物、场所、条件是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫形态图，据图回答：
    （1）蝗虫身体表面包着坚韧的
     
    ，可以防止体内水分蒸发．
    （2）蝗虫的呼吸器官是
     
    ．
    （3）蝗虫有三对足，
     
    足发达，适于跳跃．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是《模拟成像的实验》操作示意图，中间的双凸透镜、左边的白纸板依次相当于（　　）
    A、视网膜、玻璃体
    B、巩膜、视网膜
    C、晶状体、视网膜
    D、晶状体、虹膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图鸟体内呼吸系统结构和骨骼、肌肉示意图，据图填空：

    （1）观察鸟的骨骼，可以发现胸部有龙骨突，其上附着着
     
    ，鸟飞行时的动力就来自它的收缩和舒张．
    （2）当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字
     
    所示的结构并在其中进行气体交换，这种特有呼吸方式叫
     
    ．这种呼吸方式可以给家鸽供给充足的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列单细胞生物与人类的关系中，对人类有害的是（　　）
    A、酵母菌用来制作面包
    B、多数单细胞生物是鱼类的天然饵料
    C、草履虫净化污水
    D、疟原虫引起疟疾

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中正确的一项是（　　）
    A、动物多种多样的运动方式是为了动物界更丰富多彩
    B、动物运动时体温升高，是ATP大量释放热能造成的
    C、脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的
    D、人的一个动作是由一块肌肉独立完成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图A、B分别是植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答以下问题．
    （1）上图
     
    是动物细胞结构模式图，与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构
    是[
     
    ]、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （2）在植物细胞的结构中，起保护和支持作用的是[
     
    ]
     
    ．
    （3）细胞中的“遗传信息库”是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，实验过程如下：
    组别ABC
    方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将
     
    的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在
     
    环境里
    实验结果
    （一周后观察）    		不发霉发霉不发霉
    分析实验，回答：
    （1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：
     
    ？这一对照实验的变量是
     
    ；
    （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上生物生命活动所需的能量几乎都是由植物光合作用提供的，地球上生物所需能量的最终来源都是（　　）
    A、化学能B、地热能
    C、太阳光能D、植物能

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