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【题目】如图是菜豆、玉米种子结构图,请据图回答问题

(1)填写图中各部分的名称C_______;E_______;G_______

(2)能保护种子的结构是_________(填字母)

(3)将来发育成茎和叶的是图中的_____(填字母)

(4)将来发育成根的是图中的_____

【答案】 C胚轴 E子叶 G胚乳 A F B D

【解析】试题分析:(1)图中A 种皮,B 胚芽,C 胚轴,D 胚根,E 子叶,F 种皮和果皮,G 胚乳;(2)种子的萌发过程是胚芽发育成茎和叶,胚根发育成根,胚轴发育成连接根和茎的部分,胚芽将来发育成幼苗的茎和叶

(1)图中A 种皮,B 胚芽,C 胚轴,D 胚根,E 子叶,F 种皮和果皮,G 胚乳;(2)能保护种子的结构是AF种皮;(3)将来发育成茎和叶的是图中的B胚芽;(4)将来发育成根的是图中的D胚根。

练习册系列答案
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【题目】食物在冰箱冷冻室中能保存较长时间,主要原因是因为冷冻室环境

A. 缺乏营养细菌无法生长 B. 抑制了细菌的生长繁殖

C. 缺乏氧气细菌无法生长 D. 低温冻死了细菌

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【题目】护士在给病人打点滴时,常用橡胶软管扎紧病人手的腕部,这时会发现橡胶软管上方靠近肢端一方称下,近心端称上的血管变化情况是:血管变得扁起来,在橡胶软管下方发现血管膨胀起来,这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管①②依次是

A动脉、静脉 B静脉、动脉

C静脉、静脉 D动脉、动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列四组生物中,细胞结构最相似的是(

A.变形虫、水绵、香菇 B.蓝藻、灵芝、豌豆

C.小麦、番茄、大豆 D.大肠杆菌、酵母菌、霉菌

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【题目】某校探究性学习小组同学为了探究植物的生命活动,他们设计了如图所示实验装置,装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封,每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯,甲、乙、丙三个装置内放油生长状况相同的同一植物,实验在夏天某一晴朗的上午进行,请你与该小组同学一起分析并回答下列问题:

(1)实验前,将甲、乙、丙装置中完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜,其目的是将

(2)上述实验装置中,若要探究光是绿色植物光合作用的必备条件,应该选择的实验装置组合是

(3)针对甲、乙两装置,要去的科学的实验结论,处理 这一变化不同外,其余实验条件均相同.

(4)重物,阳阳同学观察图甲和图乙时发现,在钟罩壁上有许多水珠,芳芳同学说这些水珠是植物通过 作用散失的水分凝聚而成的.

(5)将甲、乙、丙三个钟罩同时放在光下,几小时后,甲装置试管中收集的气体可用使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出

(6)分别取在光下放置几个小时的甲、乙、丙装置中相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的 溶解到酒精中,叶片变成黄白色,用用清水漂洗后,滴加电液,叶片变蓝的是 装置中的叶片.

(7)受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室里植物的生长和提高产量,应该采取的措施是 (答出一条即可).

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【题目】如表为某校生物兴趣小组探究老鼠毛色遗传的实验结果,据表分析回答问题.

(1)老鼠毛色的黑色和黄色,在遗传学上被称为一对_________性状,其中显性性状为_________

(2)第①组实验中,黑色与黑色的雌雄老鼠交配,产生处黄色的老鼠,这种现象在遗传学上被称为_________

(3)让组合③产生的后代中的雌雄个体交配,后代中毛色为黑色的个体基因组成有_________种.

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【题目】如图是果树的一段枝条,长有大小相同的甲、乙两个果实,现对枝条两个部的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是( )

A. 果实乙不能继续长大,原因是切断了运输有机物的筛管

B. 果实甲能继续长大,因为运输有机物的通道未被切断

C. 枝条上部的叶片不会萎蔫,因为运输水的通道未被切断

D. 枝条上a,b,e、d四处,b处可能会形成瘤状物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为小哲同学制作的生态瓶。它是不是生态系统呢?从生态系统组成角度的分析判断,正确的是(  )

A.生物种类少,不是生态系统

B.生物数量少,不是生态系统

C.包含植物、动物和微生物,是生态系统

D.包括生物部分和非生物部分,是生态系统

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【题目】以下是四种动物的生长发育过程,其中表达正确的是

A. 人体:受精卵→脐带→婴儿→成人

B. 家鸽:受精卵→系带→雏鸽→成鸽

C. 青蛙:受精卵→幼蛙→成蛙

D. 家蚕:受精卵→幼虫→蛹→成虫

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