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    （2010?株洲）米饭越嚼越甜，主要原因是（　　）
    分析：本题考查的是淀粉在口腔内的消化．食物在口腔内的消化包括物理性消化和化学性消化，有些糖类物质有甜味，有些糖类物质没有甜味．
    解答：解：唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉在口腔内牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，麦芽糖有甜味．所以吃米饭，越嚼越甜．
    故选A
    点评：关于淀粉在口腔内的消化，是最初级的消化，是消化的基础；解答本题要理解糖类物质不一定有甜味，例如淀粉属于糖类物质，没有甜味．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?株洲）图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等．请回答：

    （1）乙装置小烧杯中应加入的液体是
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    ，目的是与甲装置进行
    对照
    对照
    ．
    （2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的
    淀粉
    淀粉
    ，以免影响实验结果的可靠性．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，经处理后滴碘液，观察叶色的变化．请你根据假设预测实验结果：
    A．若光合作用不需要二氧化碳，则实验结果是
    甲、乙装置中的叶片都变蓝
    甲、乙装置中的叶片都变蓝
    ．
    B．若光合作用需要二氧化碳，则实验结果是
    甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝
    甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝
    ．
    （4）光合作用能够维持生物圈中
    二氧化碳和氧气（碳-氧）
    二氧化碳和氧气（碳-氧）
    的相对平衡．由于煤、石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应．为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）？
    植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等
    植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?株洲）为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料作实验．请观察图1～图6，回答问题：

    （1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2所示的哪个步骤的操作不规范引起？
    C
    C
    ．
    （2）若要换用高倍物镜观察，应转动图3中标号
    ②
    ②
    所示结构，使图4中标号
    ⑤
    ⑤
    所示的高倍物镜对准通光孔．
    （3）图5方框内为神经细胞部分结构示意图，但缺少细胞核．请在图中画出细胞核，并划线标注出细胞膜、细胞质、细胞核．
    （4）图6表示三种细胞结构的异同，两个圆的重合区域为相同点．则图中B区和C区分别含有下列括号中①～⑤所示的哪些细胞结构？B
    ②③④
    ②③④
    、C
    ①⑤
    ①⑤
    ．（填标号）．（①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?株洲）如图X表示人体某内脏器官，a代表流入该器官的血液，b代表流出该器官的血液，以下说法不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?株洲）图是与神经系统有关的概念关系图，图中标号①～⑤分别表示什么内容？
    ①
    反射
    反射
    ，
    ②
    脑
    脑
    ，
    ③
    脑神经
    脑神经
    ，
    ④
    大脑
    大脑
    ，
    ⑤
    神经中枢
    神经中枢
    ．

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