精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为显微镜使用的几个主要步骤。其中哪一个图的操作是不正确的(  )

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

显微镜的使用步骤:取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放,解答即可。

AA是取镜与安放,使用时先从镜箱中取出显微镜。右手握镜臂,左手托镜座,轻放桌上,镜筒向前,镜臂向后,然后安放目镜和物镜,A正确。

BB是对光,扭转转换器,使低倍镜正对通光孔,打开聚光器上的光圈,然后左眼对准接目镜注视,右眼睁开,用手翻转反光镜,对向光源,光强时用平面镜,光较弱时用凹面镜。这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野,只要视野中光亮程度适中,光就对好了,B正确。

CC是安放装片,将要观察的玻片标本,放在载物台上,用弹簧夹或移光器将玻片固定。将玻片中的标本对准通光孔的中心,C正确。

DD是观察,旋转粗焦螺旋,为了防止物镜与玻片标本相撞。先慢慢降低镜筒,降低时,必须从侧面观察物镜,以免物镜压坏玻片标本,而不是注视目镜,D错误。

故选:D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子(A表示显性基因,a表示隐性基因).下列判断错误的是(

A.再生有耳垂孩子的可能性更大

B.父母的基因组成均为Aa

C.有耳垂和无耳垂都受基因控制

D.无耳垂为显性性状

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后:瓶中肉汤也变质了。下列说法错误的是(  )

A. AB形成的对照实验的变量是否煮沸

B. 未打断瓶颈使肉汤变质的是B瓶

C. 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤

D. 此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】镰刀型细胞贫血症是一种遗传病(H表示显性基因,h表示隐性基因),下表是两个家庭的遗传情况。据表回答问题:

家庭编号

家庭成员及性状表现

父亲

母亲

孩子

1

正常

正常

患病

2

患病

正常

正常

1)根据_____号家庭成员及性状表现可以判断镰刀型细胞贫血症是一种_____(填“显性”或“隐性”)遗传病。

2)由2号家庭成员及性状表现可推知母亲的基因组成是_____

3)若1号家庭这对夫妇再生一个孩子,这个孩子的基因组成是_____,其表现正常的可能性是_____

41号家庭父母性状表现正常而孩子患病,这是由于致病基因组合、遗传物质的改变引起的,属于_____的变异。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图,请据图回答:

1)玻璃瓶中加适量水后种子的_____会加强,产生的二氧化碳气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用_____(填“增强”或“减弱”)。

2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会_____(填“增强”、“减弱”或“基本不变”)。

3)将玻璃罩内植物上的叶片取下后不经脱色处理直接滴加碘液,不能观察到叶片变蓝,原因是_____

4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物的_____作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题

图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少 部分和 者。

从总体上看,植物的数量总是比食草动物 ,食草动物的数量总比食肉动物___ _

从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是 的关系。本图中有 条食物链。

此图中最长的一条食物链可表示为

森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于病毒的说法,不正确的是

A.病毒没有细胞结构,不能独立生活

B.病毒个体很小,要用电子显微镜才能观察得到

C.某些病毒可以携带某些基因进入正常细胞,来达到转基因或基因治疗的目的

D.病毒一旦侵入人体,就会使人患病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学为了验证植物进行光合作用需要叶绿素,选用了图中的银边翠(叶片非绿色部分不含叶绿素,绿色部分含叶绿素)作为实验材料,设计并完成了以下实验步骤:

①将选用的银边翠放在黑暗处48小时。

②将暗处理后的银边翠放在阳光下照射2小时。

③取下两张叶片,放入盛有酒精的小烧杯中,将小烧杯置于大烧杯中水浴加热,至叶片中的叶绿素完全溶于酒精中,叶片变黄白色。

④取出叶片,漂洗,滴加碘液进行检验。

实验结果:叶片中原来的非绿色部分不变蓝色,绿色部分变蓝色。

根据此实验思考并回答下列问题:

(1)该实验的变量是_______________

(2)步骤①的目的是消耗叶片中原有的_____________,以确保实验结果的准确性。

(3)分析实验结果,你得出的结论是___________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是()

A. 过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的

B. 甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血

C. 与丙相比,甲内的血液含有更丰富的营养物质

D. 乙由一层上皮细胞构成,利于进行物质交换

查看答案和解析>>

同步练习册答案