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有一条食物链:植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被杀,其它三种生物数量的变化如下图所示,则曲线a和b分别表示哪两种生物 


  1. A.
    獴、植物
  2. B.
    獴、鼠
  3. C.
    植物、鼠
  4. D.
    鼠、植物
A
试题分析:生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力,生物种类的多少与生态系统的调节功能又有一定的关系.生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力,或者抵抗外力影响的能力就越强,反之,结构越简单,生态系统维持平衡的能力就越弱,在食物链:植物→鼠→蛇→獴,如果蛇全部被杀,鼠少了天敌,大量繁殖,啃食植被,植物逐渐减少,鼠又会因缺少食物会逐渐减少,植物又逐渐增多,周而复始,獴因缺少食物会逐渐减少,所以,曲线A.b和c分别表示獴、鼠、植物,故A符合题意。
考点:本题考查的是食物链,意在考查学生识图读图的能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?吉安模拟)有一条食物链:植物→鼠→蛇→獴.如果蛇全部被杀,其它三种生物数量的变化如图所示,则曲线a和b分别表示哪两种生物(  )

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有一条食物链:植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被杀,其它三种生物数量的变化如下图所示,则曲线a和b分别表示哪两种生物  (   )

A.獴、植物      B.獴、鼠

C.植物、鼠      D.鼠、植物

 

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有一条食物链:植物→鼠→蛇→獴(如图4)。如果蛇全部被杀,其它三种生物数量的变化如右图所示,则曲线a和b分别表示哪两种生物

A.獴、植物            B.獴、鼠

C.植物、鼠            D.鼠、植物

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省初三中考模拟训练题(七) 题型:选择题

有一条食物链:植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被杀,其它三种生物数量的变化如右图所示,则曲线a和b分别表示哪两种生物  (   )

A、獴、植物      B、獴、鼠

C、植物、鼠      D、鼠、植物

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广东省揭阳市普宁二中八年级(上)月考生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题

有一条食物链:植物→鼠→蛇→獴.如果蛇全部被杀,其它三种生物数量的变化如图所示,则曲线a和b分别表示哪两种生物( )

A.獴、植物
B.獴、鼠
C.植物、鼠
D.鼠、植物

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