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    【题目】下列措施中，能提高大棚蔬菜产量的是（　　）

    A. 大量密植 B. 增大空气湿度

    C. 提高夜间温度 D. 增加二氧化碳含量

    【答案】D

    【解析】大量密植，叶片相互遮挡，光合作用强度降低，不能提高大棚蔬菜产量，应该合理密植，A不符合题意；

    增大空气湿度，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，同时还会影响光合作用，因此不能提高大棚蔬菜产量，B不符合题意；

    提高夜间温度，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，导致大棚蔬菜产量降低，C不符合题意；

    二氧化碳是光合作用的原料，因此适当增加二氧化碳含量，能促进光合作用，从而能提高大棚蔬菜产量，D符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）_____图所示为植物细胞结构．

    （2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[]_____、[]_____和[]_____．

    （3）结构[]_____能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．

    （4）在细胞分裂时，②和⑦中的遗传物质进行了_____，然后平均分成完全相同的两份分别进入两个_____，以确保其数目和形态不变，稳定遗传．

    （5）切开番茄时，流出的红色汁液是_____，它来自_____（填序号）

    （6）若将细胞B放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的_____．（填文字）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中的曲线表示某物质经过正常人肾小管的含量变化情况．据图推断，该物质是（　　）

    A.尿素
    B.水分
    C.葡萄糖
    D.无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图回答：

    （1）植物细胞示意图是_____图，你的判断依据是该细胞有_____（任写一项）．

    （2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是_____，⑥的名称是_____．

    （3）图中能控制物质进出的结构是_____（填编号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答

    （1）如图的生物都有共同的特点，即整个身体只由_____构成，被称为_____生物．

    （2）图中的C生物的名称是_____，它可以借助纤毛的摆动在水中旋转前进，通过_____进行呼吸，它能_____，对人类是有益的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体某血液循环过程示意图，A，B代表不同的血管，C表示毛细血管网，箭头表示血流方向．请回答：

    （1）人体血液循环中，运输氧的血细胞是 ．
    （2）若该图表示血液循环中的肺循环，则血管B的名称为 ． 从B至A，血液中氧的含量将（选填“增多”或“减少”）．
    （3）若该图表示的是体循环，则该循环的起点是心脏的（选填“左心室”或“右心室”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体消化系统中部分器官模式图，请据图作答：

    （1）蛋白质初步消化的部位是（填代号）．
    （2）食物进入消化系统后，主要在（填代号）进行消化和吸收．
    （3）肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是（填代号）分泌的胆汁过少，影响了脂肪的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的结构与其生活环境相适应。有关叙述错误的是（　　）

    A. 鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力

    B. 家鸽前肢变成翼，翼上覆羽，适于空中飞行

    C. 蛇体表有坚韧的外骨骼，能适应陆地干燥的环境

    D. 家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图描述的是绿色植物﹣大豆的一生，根据图示回答问题

    （1）图①中的是大豆种子的主要部分，因为它能发育成③植物体，在它发育成③的过程所需的营养物质储存在①的里．
    （2）大豆种子从埋入土壤，到完成图中①→②→③所示的发育过程，必需满足的环境条件是：充足的空气、一定的水分和 ．
    （3）从④→⑤过程中必须经过两个重要的生理过程．
    （4）⑤中有多粒大豆种子是因为④中有 ．

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