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    自然界中的每一种生物都会受到周围其它生物的影响，稻田里不仅生长水稻，也生长了杂草。水稻和杂草的关系是
    A．竞争B．捕食C．合作D．共生
    A
    分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
    解：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．
    故选A．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （2009山东菏泽学业)（6分）图9是某种生态系统图解，请据图回答：

    （1）图中共有　 　条食物链，写出图中最长的一条食物链   　　　          。
    （2）该生态系统中的生产者是　　     　。
    （3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少a了　　　        　。
    （4）如果有害物质DDT污染了绿色植物，那么体内该有害物质浓度最大的生物是　　  　。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    大多数的细菌和真菌是生态系统中的
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．非生物部分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。（     ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    厦门大学学生社团联合会携手绿野协会协办，开展了以“保护红树林”为主题的系列宣传教育活动，目的是保护和维持
    A．农田生态系统B．淡水生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （10分）右图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：

    ⑴该食物网由_____条食物链组成。写出其中最长的一条食物链__________________。
    ⑵该食物网中，如果鹰的数量大量减少，鼠的数量就会大量增加，则在短时间内草的生物量会___________（填“增加”或“减少”）。
    ⑶该食物网中，鹰与蛇的种间关系是_______________。
    ⑷在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有______________能力。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍和鼠、蛇等6种动物，它们相互间的关系如下左图，请据图回答问题：

    （1）此生态系统有_ _条食物链。占有2个或2个以上的营养级的生物有_____          。
    （2）若能量转化率为15%，那么流入猫头鹰体内能量最少的那条食物链是____          。
    （3）蛇和猫头鹰之间的关系是_______          __________。
    （4）鼠和草在结构层次上的主要区别是____________   ________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动、植物种类较少，人的作用一旦消失，该生态系统就会退化，此生态系统是（     ）
    A．森林生态系统B．草原生态系统
    C．农田生态系统D．池塘生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：

    （1）图中食物链起始的生物是    。
    （2）图中甲、乙都具有的生理作用是   。
    （3）图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能是在   中进行的。
    （4）绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的   完成的。

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