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    【题目】下列关于免疫功能的描述错误的是（ ）

    A. 促进人体的新陈代谢和生长发育

    B. 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞

    C. 监视、识别和清除体内的异常细胞（如肿瘤细胞）

    D. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生

    【答案】A

    【解析】

    此题考查的是人体的三大免疫功能及作用。

    人体的免疫功能指的是：防御、自我稳定、免疫监视。

    防御是指抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康。自我稳定指：清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞。免疫监视指：识别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。故A符合题意。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列概念图

    （1）“Ⅰ”表示的生理作用是 ， “Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构、 ．
    （2）物质①主要通过植物根尖结构中的吸收．
    （3）下列可用于检验物质②的是 ．
    A.酒精
    B.澄清石灰水
    C.碘液
    D.带火星细木条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请将①﹣④的四种微生物分别与A﹣D项的相关描述对应起来．
    A、菌体由许多菌丝构成
    B、个体由蛋白质和遗传物质构成
    C、细胞内无成形的细胞核
    D、能进行出芽生殖
    ①；②；③；④ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答：

    （1）水螅和涡虫的相同特征是____________。

    （2）猫的牙齿有　____________ 分化，这与_______的生活习性相适应。

    （3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用鳃呼吸；蚯蚓的呼吸器官为_________；青蛙成体用_____呼吸_____辅助；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。

    （4）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是___、___(填序号)。

    A．生活环境的不同　　　

    B．脊柱的有无　　　　

    C．生殖方式的不同

    D．生活方式的不同

    E．体温是否恒定

    F．呼吸方式的不同

    （5）环境温度由25℃下降到5℃，鸟和青蛙的耗氧量将发生怎样的变化呢（_____）

    A．均减少 B．均增加 C．鸟增加，青蛙减少 D．青蛙减少，鸟增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个草原生态系统的食物网简图，以下说法不正确的是

    A. 图中未显示的生物成分是分解至

    B. 在该食物网中共包含2条食物链

    C. 该系统中的所有能量都是由生产者固定的，并单向传递给消费者

    D. 过度放牧、鼠害等会使草原生态系统出现荒漠化，说明生物会影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】营养学家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是（ ）

    A．人体主要的供能物质 B．容易消化的物质

    C．人体生长发育必需的物质 D．人体的备用能源物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是关节的模式图；请回答：

    填出关节的各部分名称：

    [1]_________，[2]_________。

    [3]_________，[4]_________。

    [5]_________，[6]_________。

    其中，[2]内有____，能减少关节面之间的摩擦。此外，关节周围或关节腔内还有_____等，增强了关节的灵活性和牢固性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化系统模式图，请据图回答：

    （1）人体的消化系统由_________和_________两大部分组成．

    （2）食物中的蛋白质、淀粉、脂肪需经消化才能被吸收．其中蛋白质在[_____]胃开始被初步消化，在[⑧]_________被最终消化成氨基酸；肝脏分泌的______不含有消化酶，但能促进_______的消化．

    （3）小肠内含胰液、肠液等多种消化液，这说明小肠是消化食物的主要场所；此外，小肠的内表面积大，这使得小肠成为__________的主要场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】同学们在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究，下面是他们的实验过程及结果。

    ①准备2只相同的玻璃瓶，分别标号为A、B；准备10只0.3克重的同种蝗虫平均分为两组。

    ②实验操作方法及结果如下表：

    蝗虫的状态 时 间

    实验处理

    60秒

    70秒

    80秒

    A瓶：加入捣碎的杏仁，加水，铺上吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后再放入5只蝗虫

    活跃

    不活跃

    死亡

    B瓶：不加杏仁，加水，铺上吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后再放入5只蝗虫

    活跃

    活跃

    活跃

    请回答：

    （1）该实验提出的问题是：________________________？实验的变量是______。

    （2）A.B两瓶各放入一只蝗虫，实验结果是否准确？______________________，原因是____________________________。

    （3）蝗虫是一种___________动物，其发育要经过.卵，__________ ，成虫三个阶段这种发育叫____________发育。

    （4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是________。

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