【题目】某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析中，错误的是（ ）
装置 | 小麦种子数 | 实验条件 | 实验结果 | |
① | 50粒 | 潮湿 | 4℃ | 0粒萌发 |
② | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌发 |
③ | 50粒 | 完全浸没在水中 | 25℃ | 0粒萌发 |
④ | 50粒 | 潮湿 | 25℃ | 48粒萌发 |
A.①与④对照，说明温度是影响种子萌发的条件
B.②与④对照，说明水分是影响种子萌发的条件
C.③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件
D.④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件
【答案】C
【解析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
A、①与④比较，唯一不同的变量是温度，因此说明温度是影响种子萌发的环境条件，A正确。
B、②与④比较，唯一不同的变量是水分，因此说明水分是影响种子萌发的环境条件，B正确。
C、③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的空气而不一定是各种条件，C错误。
D、④中2粒种子未萌发，可能是种子的胚不是完整的、胚不是活的、种子在休眠期等自身条件不具备，D正确。
故选：C。
芝麻开花课程新体验系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关输血的叙述，错误的是
A.输血时应以输同型血为原则
B.我国提倡18-55周岁的健康公民自愿献血
C.紧急情况下，O型血的病人可接受AB型的血液
D.健康成年人每6个月献血不超过400毫升不会影响健康
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【题目】为了探究免疫的产生，某中学生物兴趣小组进行了以下实验：
步骤一：取8只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。
步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；乙组的小白鼠取减毒或灭活的肺炎球菌注入体内，两周后再取活的肺炎球菌注入体内。
步骤三：观察实验结果。甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。请回答以下问题：
（1）在步骤一中，取的8只小白鼠健康状况要一致，为什么？______。
（2）乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的_____（填“抗原”或“抗体”），从而对这种病原体产生了相应的免疫作用，这种免疫属于______（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。
（3）将流感病毒注入乙组小白鼠体内，小白鼠会不会得病？为什么？______。
（4）传染病的预防措施可分为三个方面：①控制______；②切断传播途径；③保护易感人群。人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中______的操作，在传染病预防措施中属于______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关人类起源和发展的叙述错误是（ ）
A.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
B.古人类化石为研究人类起源问题提供了间接证据
C.黑猩猩与人类的亲缘关系可能比长臂猿、猕猴、狒佛更近
D.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展有直接关系
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】资料：新型冠状病毒肺炎（COVID-19），简称“新冠肺炎”，是由新冠肺炎病毒引起的一种急性呼吸道传染病，通过空气、飞沫传播，主要症状在早期以干咳、发热和乏力为主，少数的患者会出现有流鼻涕、打喷嚏或者是出现腹泻的现象。对患者应隔离治疗。
（1）新冠肺炎具有传染性和_____的特点；从传染病角度分析，新冠肺炎病毒属于该病的____，它由__外壳和内部的遗传物质组成。
（2）将新冠肺炎轻症患者集中收治在方舱医院，属于预防传染病措施中的________。
（3）2020年3月19日，我国重组新冠肺炎病毒疫苗Ⅰ期临床试验开始，第一批志愿者接受了新型冠状病毒疫苗的注射。从人体免疫角度分析，注射的疫苗属于___，这种免疫属于__免疫（“特异性”或“非特异性”）。
（4）我国有计划地对儿童及青少年进行预防接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种做法简称为___。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】冰箱中的食品保存较长时间不容易变质的原因是（ ）
A.冰箱内温度低，能把微生物冻死
B.冰箱封闭较好与外界空气隔绝，不利于微生物生长
C.冰箱封闭好，微生物不易进入
D.冰箱内温度低，能有效抑制微生物的生长繁殖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】研究生命起源的米勒实验证实了（ ）
A.原始地球具备产生构成生命体有机物的条件
B.原始地球不具备产生构成生命体有机物的条件
C.原始地球可以形成生命
D.原始地球具备生物生存所需的条件
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