【题目】下列有关种子和果实的叙述中,正确的是( )
A. 苹果食用部分由胚珠发育而成 B. 花生的外壳由子房壁发育而成
C. 西瓜籽由子房发育而成 D. 玉米种子的胚乳由受精卵发育而成
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,某生态系统中生物之间的食物关系,请据图作答:
(1)从生态系统的成分来看,草属于_____,图中未标出的生物成分是_____、_____,它们属于_____者。
(2)图中共有_____条食物链,其中属于第二营养级的生物是_____、_____。
(3)该生态系统的能量最终来源于_____。
(4)该生态系统中能量的流动一般是沿食物链_____(填“单”或“双”)方向流动,并且逐级_____。
(5)若此生态系统受到重金属污染,一段时间后,体内积存重金属最少的生物是_____,最多的生物是_____。
(6)请据图任意写出2条食物链。_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,请据图回答:
(l)观察左图,该实验可形成______组对照实验。
(2)叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是______。叶片B绿色部分不变蓝的原因是______。
(3)右图中,C、D两曲线表示同株植物在不同温度下,吸收二氧化碳的变化曲线,其中____曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化;若要提高大棚内作物的产量,可以采取的措施有______(写出一点)。
(4)“绿水青山就是金山银山”里的青山,旨在大力植树造林、保护现有森林,因为绿色植物的______对维持生物圈中碳--氧平衡起了重要作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地衣能在岩石表面生活,分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石,这说明生物与环境的关系是:( )
A. 相互适应 B. 相互影响
C. 生物影响环境 D. 生物既适应环境,又影响环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某种生物的细胞和某些微小生物的结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)病毒是图中的______(填“甲”、“乙”或“丙”)。它不能独立生活,只能______在其他生物的活细胞内。
(2)乙与甲比较,细胞结构上乙没有成形的______。
(3)甲能通过[_____]______(填甲图中的结构)利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放氧气。
(4)微生物的主要类群除了上图涉及到的以外,还有______。
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