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种植药材利用的是生物多样性中的间接价值.
 
(判断对错)
判断的理由:
 
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等,逐一分析解答.
解答:解:直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.
间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.
潜在价值是今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值,可见种植药材利用的是生物多样性中的直接价值,故题干说法错误.
故答案为:×;种植药材利用的是生物多样性中的直接价值
点评:分清生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

汶川地震时,为了抢救伤员,很多志愿者主动献血,奉献爱心.医生将针管扎入他们肘部的血管,血液缓缓地流入到贮血袋中,这说明医生抽取的血液来自他们的(  )
A、动脉B、静脉
C、毛细血管D、肘部的小动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上,观察:
(1)蚯蚓的身体是由许多彼此相似
 
构成,靠近身体前端有一个宽大且光滑的节,称为
 

(2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉粗糙.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这就是
 

(3)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要
 

(4)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地檫蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠
 
呼吸的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人和高等动物的个体发育过程,请分析回答:
(1)从图中可以看出:人和高等动物的个体发育都是从
 
开始的.
(2)由受精卵产生的细胞并不都能进行
 
,其中大部分通过
 
形成了不同的组织.
(3)高等动物和人体一般都具有四种基本组织类型,图中给出了其中的两种,另外的两种分别是
 
组织、
 
组织.
(4)与高等动物的结构相比,植物体的结构中一般没有的结构层次是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

心血管疾病、脑血管疾病、
 
等一些慢性、非传染疾病常被称为“
 
”或“现代文明病”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题

(1)如图所示四条血管肺静脉,肺动脉,上下腔静脉,主动脉中含动脉血的有
 
 

(2)若E处代表的是小肠绒毛处貌似血管,经过此处后,血液变为含
 
丰富的
 
血.
(3)在F处肺泡与毛细血管进行气体交换的原理是
 
作用.
(4)②所代表的气体是
 
,它进入组织细胞后在细胞的线粒体部位被利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示消化系统的组成,据图回答:
(1)人体消化系统包括
 
和消化腺两部分.
(2)请写出图中[③、④]代表的器官名称:[③]
 
、[④]
 

(3)能分泌的器官是[⑤]
 
,消化吸收的主要器官是[⑥]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的社会行为是指(  )
A、同种生物同一群体中各成员有明确分工
B、生活在同一环境中的动物个体间有明确分工
C、同种生物同一群体中各成员相互识别
D、生活在某一区域的同一种生物组成的群体

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科目:初中生物 来源: 题型:

1989年,我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中,由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快.这说明(  )
A、转基因技术能促进生物生长
B、鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C、鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D、生物的性状由基因控制

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