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    【题目】关于森林的作用，叙述不正确的是（　　）
    A.森林能涵养水源，防风固沙
    B.森林能净化空气、降低噪音、杀灭细菌等
    C.森林能增加空气湿度，从而能调节气候
    D.森林能防止疾病发生，保护人类

    【答案】D
    【解析】在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2-4倍；每公顷森林土壤能蓄水640-680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此森林能保持水土，涵养水源；绿色植物依靠光合作用维持生长，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧气，因此森林能净化空气；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右，根系可以固沙；绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候。森不林能防止疾病发生，保护人类。
    所以答案是：D

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为探究不同水果中维生素C的含量,根据维生素C的水溶液能够使加碘的淀粉溶液褪色的原理,设计了如下实验:
    ①用榨汁机分别榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B;
    ②将两种新鲜的汁液分别倒入两个洁净、干燥的小烧杯中;
    ③取2支洁净、干燥的小试管,分别加入汁液A和汁液B各1 mL;
    ④取2支滴管,分别吸取较浓的加碘的淀粉溶液逐滴地滴入2支小试管中,边滴边振荡,直至加碘的淀粉溶液的颜色不再褪去时为止,记录此时所用加碘的淀粉溶液的滴数。
    请分析回答下列问题。
    （1）不同滴管的一滴试剂的体积是不同的,因此实验步骤有可能增大实验误差,为了便于准确地比较,应当。
    （2）按修正后的实验步骤操作,如果滴入汁液A中的加碘的淀粉溶液滴数比滴入汁液B中的多,则水果甲中维生素C的含量比水果乙中的。
    （3）修正后的实验方案的创新之处是。
    （4）写出一种维生素C含量较多的水果或蔬菜:。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（ ） ①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌③使玉米得黑粉病的珊瑚菌④地衣中的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
    A.①③⑤
    B.④⑤⑥
    C.①②③
    D.②④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病。研究发现，成熟的疟原虫在消化和利用血红蛋白的过程中，能够产生一种对疟原虫有毒害作用的物质（血红素），但这种有毒物质很快就会转化为无毒物质。某抗疟药物能够有效干扰这一转化过程，使有毒物质积累而杀死疟原虫。根据资料分析，该抗疟药物发挥作用的最佳时期是（ ）

    A.疟原虫转移到人的肝脏部位后进入休眠状态

    B.休眠态的疟原虫在肝脏细胞内发育成幼虫

    C.疟原虫幼虫转移至血液中并在此发育成熟

    D.成熟的疟原虫利用血液中的血红蛋白进行繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（　　）
    A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中
    B.春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象
    C.春天气温升高，藻类植物大量繁殖，漂浮在江水、湖水中
    D.春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的光合作用与呼吸作用的原理在生产实践中的应用．
    （1）光合作用的原料是 ， 给植物补充二氧化碳（俗称“气肥”）能够增强光合作用，提高农作物的产量．
    （2）光合作用的条件是光照，因此，延长、提高光照强度，都能够提高农作物的产量．
    （3）呼吸作用要在适宜的温度条件下进行，温度较低时，呼吸作用 ． 因此，低温有利于果实与种子的保存．
    （4）呼吸作用需要作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或充填氮气等方法来延长果实的贮存时间．
    （5）松土能增加 ， 促进根的 ， 从而促进 ．
    （6）早春气温低，农民在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高种子明发所需的 ， 促进种子的呼吸作用，从而促进出芽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学去年的身高是150cm，今年身高变成了156cm。这位同学长高的主要原因是( )
    A.细胞生长
    B.细胞分化
    C.细胞分裂
    D.细胞分裂和细胞生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三个容器内依次装有冷水、温水、热水。把左手伸进甲容器,右手伸进丙容器。过一会儿,同时拿出左右手伸进乙容器,双手的感觉是(　　)
    A.两手都感到温
    B.左手感到冷,右手感到热
    C.左手感到热,右手感到冷
    D.两手都感到冷

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】河池市宜州区祥贝易水湾“S”形的河床及设计独特的水稻农田生态系统，每年秋收前都引来无数摄影爱好者和游客。请你运用所学的生物学知识填空：

    （1）易水湾的农田生态系统和其他类型的生态系统一样，都是由__________和___________组成。

    （2）易水湾农田生态系统中的部分生物组成一条食物链：水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰，该条食物链中的生产者是__________，如果这个生态系统被农药污染，则该条食物链中体内残留农药含量最多的是___________。

    （3）在长期的生存竞争中，适应环境的生物得以生存下来。生物的适应性和多样性是_____________的结果。_________为生物的进化提供了直接的证据。

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